生态教育-学校生态教育理念.pdfVIP

生态教育:学校生态教育理念

生态教育:学校生态教育理念

一、在历史教学中贯彻生态文明思想。

新的课程改革要求，课程面向学生生活世界和社会实践的十七大

报告提出了建设生态文明的重大战略决策，高中三年级复习时，我将

古人的生态思想和理念插入课堂。

例如，《逸周书》《聚集篇》记载的夏禹时代的传奇是禹的禁止，

春三月山林不登斧，成为草木的长度，进入夏三月川泽不登岗，成为

鳗鱼的长度。说明古代我们的祖先有生态环境意识！的双曲馀弦值。

的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

不仅如此，古人还发表了爱护生态环境的立法。例如，西周发行

的《伐崇令》规定不破坏房间，不填井，不砍树，不动六畜。比起令

者，死也没有赦免。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

二、创建生态文明校内。

学生大部分时间都在学校，构建生态校内是实现生态教育的关

键。

1.用生态教育理念构建精神文化。

精神文化是学校生态文化建设的核心和灵魂，表达了学校生态文

化的方向和本质。因此，我们规范了每周一的升旗仪式，使用广播室，

轻轻问候代替原来单调的铃声，以板报的形式建设学校文化等阵地，

培育了学生高尚的人生观、价值观和世界观。的双曲馀弦值。的双曲

第1页共14页

馀弦值。的双曲馀弦值。

2.以生态教育理念落实道德教育。

为了实现这一理念，我们建立了全体德育领导制。全员德育导师

制是一种以班主任为核心、班主任为成员的德育导师制，在品德和心

理等方面为各自承包的学生提供全方位、独特化的指导和帮助的育人

模式。通过全员德育导师制活动，让一般学生关注的批判教育后进学

生受到优等生等待遇的优等生心理健康问题也受到重视！任课老师对

学生的全方位指导和帮助赢得了学生的敬重，渐渐形成了文明、和谐、

进取、有序的校内文化气氛！的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲

馀弦值。

3.用生态教育理念创建环境文化。

环境是全部自然资源的宝库，是人类生存和进展的基础。环境爱

护问题已经成为世界上普遍关怀的问题，成为世界上共同的行动，可

持续进展成为人们的共识！活动是加深环境意识的重要环节，我们结

合了312植树节，422地球日，65世界环境日开展一系列绿色环保活

动，让学生深刻了解环保的重要性和紧迫性！的双曲馀弦值。的双曲

馀弦值。的双曲馀弦值。

我们还通过学校建筑、校内环境、教室布局和学校标志物，表达

价值观念和教育理念。比较有特色的是我校文化墙的建设:有些班在

教室外墙上画梅花，有诗文，有点元代文人画的味道，有些班画莲叶

和莲花，有些班不由得想起周敦颐的爱莲说，有些画清脆的竹子，清

爽自然遗忘了，最典型的班级是五十六只绿色的票据的双曲馀弦值。

第2页共14页

的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

三、以生态教育理念培育师资队伍，以此为导向。

教师要给学生带来美好，自己首先要成为美好的人！如何让教师

成为美好的人？的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

1.学校要为教师提供宽阔的舞台，常常组织各种活动。的双曲馀

弦值。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

2.博览群书，偷闲学习。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲

馀弦值。

3.注重体验，享受胜利。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲

馀弦值。

4.要擅长调整自己的心态。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双

曲馀弦值。

5.加强体育锻炼。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

四、建立平等的师生关系。

师生关系的和谐是和谐校内的核心，和谐师生关系是构筑和谐校

内的关键，也是学生健康进展的前提，为了实现生态教育，必需正确

处理师生关系。因此，我认为实现以下几点。

1.把教师放在与学生平等的地位:中央的公益广告曾经说过，只有

坐在同一个长椅上，才能拉近心灵和心灵的距离。学生最期望教师能

对全部学生视同仁，不要厚薄事实上，学习越差的学生越渴望老师的

同意和公平。他们需要老师的爱和关心！作为一名教师，假如你想听

学生的声音，做到这一点，你必需放下老师的架子，平易近人，温顺

第3页共14页

亲切，增添老师的亲和力，让老师亲切，信任他！的双曲馀弦值。的

双曲馀弦值。