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现代教育技术在普通高校体育教学中应用的研究状况分析

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赵惠茹蔺铎

摘?要：在新时期下，传统的普通高校体育教学模式已经不能适应高速发展的时代的需求。随着科技的进步，信息技术为普通高校的体育教学带来了新思路，高校体育教学应该以增强学生的体魄，促进学生的身心健康为主，在教学的过程中积极融入现代教育技术，借鉴优秀的体育教学经验，为学生制定合理的教学计划。本文从现代教育技术应用于普通高校体育教学中的重要性出发，分析了当前普通高校体育教学中应用现代教育技术的现状，提出了现代教育技术在普通高校体育教学中应用的策略，以便提高高校体育教学的效率。

关键词：现代教育技术?普通高校?体育教育?策略

：G807.1????????????????：A????????????文章編号：2095-2813（2019）11（c）-0144-02

1?现代教育技术应用于普通高校体育教学中的重要性

一般而言，现代教育技术所涉及的范围比较广，其中包括计算机技术、信息技术、多媒体技术以及互联网技术等，在教学过程中融入现代教育技术能够极大的提高教学水平，调动学生的学习积极性。同时现代化教育技术能够提供丰富的教学资源，帮助教师优化教学设计，制定完善的教学内容。

高校体育课程是增强学生体魄，锻炼学生身体素质的重要课程，在相关的报道以及数据中显示，我国目前高校学生的身体素质令人堪忧。在高中阶段，学生的学习压力大、任务重，很多高中学校过于重视学生的学习成绩，因此忽视了体育课程的重要性，使得很多学生在上了大学之后身体素质越来越差。在这种情况下，高校增强学生的体育课程显得尤为重要。此外，高校在体育教学的紧迫性下，加入现代化教育技术，不仅能够调动学生的学习积极性，还能为教师提供丰富的教学素材，弥补了传统体育教学中的不足。

2?当前普通高校体育教学中应用现代教育技术的现状

2.1高校体育教师对现代教育技术的重视程度不高

当前，信息技术的发展已经成为促进社会进步的主要因素。在“互联网+”的背景下，各行各业纷纷开始了转型升级的热潮，教育行业也不例外，高校作为社会人才输出的主要基地，更应该紧跟时代发展的步伐，及时更新教学模式，将最新的教学理念以及教学思路应用到教学过程中，为我国现代化建设输送强大的力量。但是，目前仍然有部分高校不重视现代教育技术的应用，沿用传统的教学理念以及教学模式，教师没有为学生制定明确的教学计划，学生缺乏对体育课程学习的目标，因此，高校体育教学没有发挥实际的作用。

2.2高校体育教师缺乏对现代教育技术的应用能力

随着信息技术的不断普及，部分高校已经认识到将现代技术应用于高校体育教学中的重要性，也做出了相应的改变，但是，目前很多高校体育教师的更偏向于年长型，虽然有较强的教学经验，但是在吸取新思路、学习新技术方面有一定的局限性。此外，有些高校体育教师虽然在教学的过程中结合了现代技术，但是对现代技术的应用能力不足，常常流于形式，并没有体现出实际的效果。很多高校体育教师在教学的过程中仍然以为学生设置更多锻炼项目为主，忽视了对现代技术的应用。

2.3现代技术教学设备不完善

设施时保证现代技术教学有效融入体育教学中的基础，但是由于很多高校对体育教学的资金投入不足，使得很多现代技术教育设备不齐全，教师在教学的过程中缺乏相应的设施，无法开展现代技术教学。虽然，有些高校为体育课程配备了相应的现代技术教学设施，但是教师的利用率不高，导致出现了现代技术教学设施被搁置的情况。这些都不利于高校体育教学的现代化发展。

3?现代教育技术在普通高校体育教学中应用的策略

3.1提高对现代教育技术融入高校体育教学的重视程度

首先，高校应该重视体育教学中对现代教育技术的运用，充分利用“互联网+教育”的模式，为高校体育教学增添活力。体育教师应该及时更新教学思路，转变传统的教学理念，制定出适合当代大学生心理特征的教学计划。其次，要正确处理传统体育教学与现代教育技术的关系，将现代教育技术有效融合在体育教学中。

以篮球教学为例，在传统的篮球课程教学中，教师将具体的运球动作以及投球动作为学生进行示范，然后留有大量的时间让学生自己练习。其实很多高校体育课堂具有相当大的开放性，加上学生数量比较多，教师为学生示范后，会出现学生注意力不集中，对教师的示范没有看清或者没有及时跟进教师的讲解等情况，在学生自己练习的时候可能会出现很多动作不规范，达不到体育锻炼的效果。因此，教师应该加入多媒体教学环节，先将标准、完整的运球与投球过程中分解出来，让学生观看，然后让学生根据具体的分解动作进行练习。这样不仅能够提高学生的注意力，还能让每个学生学习到标准的体育动作。

3.2提高教师对现代教育技术的应用水平

教师是学生的“领路人”，教师