德育视角下中小学女生校园暴力问题与研究对策.docx

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德育视角下中小学女生校园暴力问题与研究对策

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王新梅+周岳峰+周岳岗

摘要：随着社会的发展和时代的进步，校园暴力出现了若干的新特点，比如中小学生中女生受到暴力影响的案件数目不断增加。这些行为不仅给受害者带来严重的伤害，与此同时还会产生恶劣的社会影响。为了解决这一现象，就必须要加强对中学生的德育教育，实现现阶段问题的解决。一般情况下包括目的、内容和方法三个方面，本文主要对我国现阶段德育教育的现状进行了分析并总结了女生校园暴力行为中存在的问题，在对我国和国外各个国家的现状进行分析的基础之上提出了相关的建议和措施，希望为之后的实践提供经验和借鉴。

关键词：德育视角；中小学女生；校园暴力；问题与研究对策

一、前言

校园暴力正随着社会的发展呈现出若干的新特点，需要注意的是，中小学女生越来越成为这一现象的主要受害者。相关调查显示，2015年许多新闻报道都对中小学女生受到校园暴力威胁的事件进行了报道，这一现象实际上体现了我国现阶段德育教育过程当中的缺失，这也是下一阶段我国须要解决的重点问题之一，本文主要对此进行了分析，具体情况如下。

二、中小学女生校园暴力现象的现状和特点

（一）施暴者呈现出组团化的基本倾向

在对若干中学生女生校园暴力的案件进行分析之后，我们可以发现“多对一”是该行为存在的主要特点之一，这也是和男生之间冲突相区分的重要特点之一。需要注意的是这一现象的出现，会对受害者产生更为严重的影响，不仅包括身体，心灵也会受到伤害。

（二）时间分散化，地点具有偏僻性的特点

女生之间产生冲突的原因具有多种多样的特点，但是通常情况下都是由于生活中的小事而引起的。很多暴力行为都是产生在课余时间，呈现出分散化的基本特點，在课堂上出现正面冲突的情况很少见，这也是由于学校管理时间决定的。放学时期学校对学生疏于管教，而家长也没有对此进行重视，导致了案件的发生。在对案件发生的地点进行分析之后，可以发现很多具有偏僻性的地点是校园暴力发生最为频繁的地区，比如学校附近的小巷子等等。这些地点具有隐蔽性，具有较高的成功率。

（三）施暴手段呈现出多样化和虐待性的基本特点

男生之间进行冲突的方法一般都是肢体接触，体现出较强的攻击性，但是女生之间进行校园暴力，通常情况是通过精神和心灵打击的方式来进行，体现出一定的虐待性，施暴手段呈现出多样化的特点，不仅仅包括言语辱骂，还有拍裸照等等。这些行为都给受害者的身体和心灵带来了严重的影响，也会严重危害到社会的长治久安。

（四）施暴时间较长

男生之间进行冲突的解决通常具有快速性的特点，但是女生校园暴力一般情况下持续的时间比较长，通过长时间的凌辱，来取得心灵上的快感，甚至拍视频上传到网络，在转发的过程当中进行炫耀，属于错误的心理。

三、中小学女生出现校园暴力现象的德育原因

（一）目的不够准确

需要注意的是，德育在一个人的成长过程当中发挥了重要的作用，但是德育的最终目标并不是培养出完美的人，因而不能用严格和苛刻的标准对儿童进行教育。必须要遵从儿童的生理和心理发展特征，因材施教，只有这样才能够实现个体的生命价值，提高生命质量，并最终为社会的进步和发展做出贡献。儿童在心智方面还具有不成熟的特点，因而对于道德楷模缺乏一定的认识，实际上，儿童的生活与高大上的道德楷模之间有着较远的距离，因而难以进行基本的理解，要想实现儿童正确的世界观的树立，就必须要加强对互联网的应用，通过感人的事例也来树立起积极的正面形象，通过潜移默化的方式，达到最终的德育目标。

除此之外，中学现阶段把应试和考试作为教育的唯一目标，也成为对学生和老师进行评价的重要指标之一，实际上缺乏全面性和客观性。思想品德教育并不属于考试中计算成绩的科目，因而与升学率之间没有过大的联系，这导致学校对此没有加强重视，呈现出功利主义的基本特点。与此同时，虽然很多学校具备了思想课程，但是呈现出很强的利己主义。为了实现这一现象的改变，就必须要对现阶段中学教育加强改革。重视德育的教化功能，加强对学生思想的教育，通过多样化的方式和科学的手段帮助学生形成德育观念，促进自身的发展和成长。

（二）德育内容呈现出落后的基本特点

德育教育包括很多方面的内容，呈现出多样性的基本特点，不仅仅包括对学生进行思想道德方面的培育，还必须要对其心理健康进行基本的辅导，只有这样才能够实现个人欲望的合理控制，在此基础上形成良好的生活习惯，具备基本的礼仪，懂得关爱与体谅他人。与此同时，在社会生活中生存的基本法则也要进行一定的教育，只有这样才能够实现立德修身，帮助完善人的品性，树立起科学的世界观和人生观。但是现阶段，我国很多中小学德育老师都简单地将德育的内容归为思想政治教育的范畴，呈现出较强的系统性，对中小学生的生活经验和特点没有形成基本的重视，是导致学生理解能力的下降，对人生过程的丰富性没有