部编版小学语文四年级上册单元教学要点及课时安排.docxVIP

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第一单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

1观潮

本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。

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1.通过初读—研读—熟读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。

2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。

2走月亮

本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，

重点是感受月光下美丽的景

象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。

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1.结合图片，引导学生透过文字想象画面。

2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。

3现代诗二首

本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。

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通过反复诵读培养学生的朗读能力，赏析诗歌的能力和想象能力。

4*繁星

本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。重点是学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表现对美好生活的向往。

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1.通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。

2.结合图片引导学生体会作者观赏景物时的感受。

口语交际：我们与环境

本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。

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1.引导学生联系实际去观察发现自己身边的环境问题。

2.小组合作法去讨论制订解决环境问题的办法。

习作：推荐一个好地方

本次习作的内容写一写自己喜欢的一个好地方。重点是指导学生具体有序地写出自己推荐的地方和推荐理由。

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1.指导学生联系实际选择身边的美景。

2.结合课文提示对习作进行指导。

3.讨论交流法引导学生表达习作。

4.互评法互相点评习作。

语文园地

本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面；根据四字词语想象画面；能用一定的词语描写事物；书写楷体字；积累古诗《鹿柴》。重点是培养学生联想和想象能力，引导学生联系实际运用词语写句，同时引导学生积累古诗。

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1.引导学生在回顾课文内容的基础上，调动感官，激发联想和想象。

2.小组合作的方式进行讨论交流。

3.指导学生朗读背诵，结

合图片引导学生理解诗意。

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第二单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

5一个豆荚里的五粒豆

本课描写了豆荚的经历。重点是说明生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

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1.通过分角色度读的程序引导学生体会豆荚的愿望。

2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。

6夜间飞行的秘密

本课主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，重点激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。

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1.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料。

2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。

7呼风唤雨的世纪

本文讲了科技发达给人们的生活带来的变化，重点是通过学习激发学生热爱科学的兴趣

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通过搜集资料，促进对课文的理解。

8*蝴蝶的家

本课这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。重点是抓重点词句体会作者的思想感情。

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1.通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。2.结合图片引导学生体会作者

的对小动物的关爱。

习作：我的家人

本次习作的内容介绍人物。重点是指导学生展开想象，学会抓住人物特点写一件事。

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1.学会在观察，抓住特点介绍。2.结合课文提示对习作进行指导。

3.讨论交流法引导学生表达习作。

4.互评法互相点评习作。

语文园地

本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、学习阅读的方法，养成提问的习惯；对比形近字的用法，学习设问句；积累文言文。重点是培养学生学习阅读的方法，养成提问的习惯，引导学生会运用成语典故，同时引导学生积累文言文。

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1.引导学生在回顾课文内容的基础上，学习阅读方法。

2.小组合作的方式进行讨论交流。

3.指导学生朗读背诵，理解诗意。

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第三单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

9古诗三首

本课描述了深秋时候，黄昏江边的景色、庐山变化多姿的面貌和雪梅的特点。重点是通过有感情的朗读古诗体会作者在古诗中表达的感情。

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通过不同形式的读与作者的思想感情产生共鸣。同时培养学生的朗读能力，赏析诗歌的能力和想象能力。

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