(2024年)秋新教材：人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课集体备课.docxVIP

2024年秋新教材人教部编版小学四年级上册语文

全册单元备课(集体备课)

目录

新教材四年级语文上册教材变化 1

第一单元备课(集体备课) 2

第二单元备课(集体备课) 4

第三单元备课(集体备课) 8

第四单元备课(集体备课) 11

第五单元备课(集体备课) 14

第六单元备课(集体备课) 15

第七单元备课(集体备课) 19

第八单元备课(集体备课) 2

新教材四年级语文上册教材变化

一、选文变化

1.田忌赛马(原书五下课文)2.长城(新增)

3.颐和园(原书四下课文)4.秦兵马俑(新增)

二、习作变化

第六单元习作(新增)

第七单元习作(原书第八单元习作)第八单元习作(原书第七单元习作)新增一个习作，有两个单元调换顺序。

三、大小字及语文园地内容均有变化

第一单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.教材分析

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《繁星》《现代诗二首》三篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。原有的《走月亮》删掉。

2.教学重点

(1)能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美丽：大潮的壮观，繁星的魅力，秋晚的安宁，花牛的闲适……通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。

(2)教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

二、单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

1观潮

本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。

2

1.通过初读—研读—熟读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。

2.运用多媒体教学手段引领学生进入

课文情境。

2繁星

本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。重点是学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表现对美好生活的向往。

2

1.通过启发、点拨的

方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。

2.结合图片引导学生体会作者观赏景物时的感受。

3*现代诗二首

本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。

1

通过反复诵读培养学生的朗读能力，赏

析诗歌的能力和想象能力。

口语交际：我们与环境

本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。

1

1.引导学生联系实际去观察发现自己身边的环境问题。2.小组合作法去讨论制订解决环境问题的办法。

习作：推荐一个

本次习作的内容写一写

2

1.指导学生联系实

好地方

自己喜欢的一个好地方。重点是指导学生具体有序地写出自己推荐的地方和推荐理由。

际选择身边的美景。2.结合课文提示对习作进行指导。

3.讨论交流法引导学生表达习作。

4.互评法互相点评习作。

语文园地

本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面；根据四字词语想象画面；能用一定的词语描写事物；书写楷体字；积累古诗《鹿柴》。重点是培养学生联想和想象能力，引导学生联系实际运用词语写句，同时引导学生积累古诗。

2

1.引导学生在回顾课文内容的基础上，调动感官，激发联想和想象。

2.小组合作的方式进行讨论交流。

3.指导学生朗读背诵，结合图片引导学生理解诗意。

第二单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.教材分析

本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》(过去叫《蝙

蝠和雷达》)《呼风唤雨的世纪》和《田忌赛马》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《田忌赛马》这篇课文选取的是《三十六