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部编版六年级语文下册

第7课《汤姆索亚历险记》教学设计

教学内容分析

这是一篇略读课文，课文通过讲述汤姆索亚历险的故事，说明

了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

学习本课的目的:一是理解课文内容，学习复述课文;二是体会汤

姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人;三是

学会欣赏生动曲折的故事情节。

教学目标

1.学习生字词语。

2.默读课文，理解课文内容，学习复述课文。

3.体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义

感的人。

教学重难点

重点:复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而

又十分勇敢、富有正义感的孩子。

难点:复述课文。

教具准备

1.收集美国著名作家马克吐温的资料。

2.教师自制简单的课件。

教学设计思路

这篇课文节选自美国著名作家马克吐温的同名长篇小说。故事

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情节生动曲折，语言通俗易懂，人物特点鲜明。故事内容贴近学生的

经验世界和想象世界，有利与激发学生的阅读兴趣。本课的设计围绕

课文的重难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，用适合自己的读

书方法去读书，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，让学生

真正成为学习的主体，成为学生的主人。给学生更多发挥自己语言的

空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑，从而更好地理解课文内容，

体会人物特点。

第一课时

教学内容:初读课文，自学生字词，理清课文条理，初步把握课

文主要内容。

一、谈话导入、激起兴趣

1.同学们，你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?试着讲一讲。

2.贪玩、渴望冒险，不被约束，是每个孩子的天性，今天，

我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选

内容，(板书课题:《汤姆索亚历险记》)这部书是马克吐温的四大名著

之一。(板书:马克吐温美国作家)

3.(出示汤姆索亚的插图)这个小男孩叫汤姆索亚他惊心动魄的历

险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。

讲一讲。

生齐读。

介绍课前收集马克吐温的相关资料，简介作者，缩短了孩子与

作者的距离，也缩短了与文本的距离。

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二、初读课文，整体感知

1.自学生字词。

(1)学生自读课文，借助拼音或工具书学习生字、理解词语。

(2)检查学生生字掌握情况。

1)读词语:恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄

惨

(提示学生注意:读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、

蔚、凄”等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”

字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂，书写是要写正确。)

2)理解词语:

不假思索:用不着想。