《中职生就业指导与创业教育》第一节 认清形势，摆正心态 教学课件.pptVIP

第一节认清形势，摆正心态一、案例导引陈锋是某中职学校会计专业的学生，成绩优异，又是校学生会主席，综合能力强。因此，学校推荐他到当地一家有名的会计事务所实习。实习结束后，陈锋积极主动、认真细致的工作态度得到了事务所的好评和肯定。这让陈锋觉得找工作并没有想像中那么难，他认为自己既然可以得到实习单位的好评，就证明自己有足够的实力到大城市寻找机遇。于是，陈锋在毕业后便到了省城寻找工作，而且定下了只向会计师事务所应聘、月薪3000元以上的目标。可是，半年过去了，在一次次的应聘后，他始终没有等到录用的消息。家人和朋友都劝陈锋降低标准，为此他很苦恼，认为自己成绩优秀、能力强、又有在知名事务所实习的经历，不应该像其他同学一样随便在一家小公司应聘一份月薪1至2千元的工作，这样感觉没有前途，自己也会很没面子。一、案例导引讨论思考：1．你认为造成陈锋半年都未能找到工作的原因是什么？2．家人和朋友都劝陈锋降低标准，你认为呢？降低到什么程度比较合适？3．陈峰的同学在小公司工作，工资不高，你认为这样没有前途吗？为什么？一、案例导引启迪：从上述案例我们可以看出：中职生步入社会成为职场新人，曾经的经历不论多美好都成为过去，而缺乏工作经验和社会阅历则会成为求职的两大障碍。最明智的做法，就是认清就业形势、摆正心态，选择适合自己的工作岗位。一、案例导引二、核心知识社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。教育部公布的2016年全国中等职业学校毕业生的就业情况显示：2016年，全国中等职业学校毕业生人数为474.71万，就业人数为459.15万，就业率为96.72%。中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率已连续10年维持在95%以上。当前的中职生就业情况如何？去向如何？二、核心知识如何加强就业意识呢？二、核心知识（一）加强就业意识1．要熟悉与自己所学专业对应的职业群，关心这些职业群的发展变化情况。2．要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己的职业倾向决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取，如何考取。二、核心知识3．积极关注国家产业政策、区域经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。4．关注学校历来的就业情况，尤其是本专业往届毕业生的就业后发展情况，学会理性确定自己的职业倾向。5．注意报刊、电视、网络等数字媒体上的招聘信息，学会运用数字媒体求职。二、核心知识说一说：你现在已经通过哪些途径了解到了就业情况了呢？了解到了什么？二、核心知识如何摆正就业心态？刚进入社会的年轻人，自有一番踌躇满志，认为自己良驹一匹，只待伯乐。但实际情况如何呢？很多企业对刚毕业学生的评价都是“眼高手低”，自以为自己很优秀，实际工作中却做得不尽人如意。因此，在就业时拥有一个良好且稳定的心态，更容易获得成功。二、核心知识（二）摆正就业心态——做好角色转换的准备角色转换，是指个体的人因社会任务和职业生涯的改变，从一个角色转换为另一个角色的过程，其根本的变化是社会权利和义务的变化。调查发现，毕业生的角色转换成功与否会直接影响到事业的成功与失败，如果角色转变失败，工作困难便会接踵而来。二、核心知识二、核心知识学生与职员的角色比较比较项目学生职员任务学习工作经济无收入，依赖父母，没有自主权有固定收入，有自主权能力记忆力，理解能力，自制力表达能力，心理承受能力，人际交往能力，自我约束能力评价标准上课表现，考试成绩，客观评价工作能力客观体现，更多的是工作群体的综合评价人际关系以课堂学习、课外活动等集体活动为媒介，更多为个体活动，与社会基本隔离以工作为媒介，更多为协同合作，因涉及利益而关系复杂自由度大小生活状态学习—实践—学习，积累知识学习—实践—创新，输出知识社会地位与责任社会的预备人员，受社会保护社会的建设者和贡献者，承担社会责任（二）摆正就业心态——先就业再择业1.准确定位，合理期望2.从基层做起，脚踏实地3.积累经验，谋求发展二、核心知识中职生常见的不良求职心态？1.眼高手低2.过于自卑3.盲目从众4.过分依赖5.追求安逸6.优柔寡断二、核心知识中职生进入社会后，不要一味地只看工资多少、伙食好不好、住宿舒不舒服、工作量大不大，你要清楚认识到：这是一段全新的学习过程，是锻炼自我的过程，是积累经验的过