第八单元拓展 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

第八单元拓展教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元拓展教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

教学内容

本节课为2023-2024学年语文五年级下册统编版第八单元拓展教学设计。教材中的主要内容包括《将相和》和《草船借箭》两篇文章。《将相和》讲述了廉颇和蔺相如的故事，强调了团结合作的重要性。《草船借箭》则是讲述了诸葛亮在战争中的智谋，通过草船借箭的计策成功解决了我军的困境。这两个故事都具有很高的文学价值和历史意义，旨在培养学生对文学作品的欣赏能力以及对历史人物的理解。

核心素养目标

本节课通过学习《将相和》和《草船借箭》，旨在培养学生的文学素养和历史素养。在阅读过程中，使学生能够体会到文学作品的魅力，提升对历史人物的理解，培养学生的文学鉴赏能力和历史思维能力。同时，通过分析廉颇和蔺相如的团结合作以及诸葛亮的智谋，使学生能够理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是《将相和》和《草船借箭》两篇文章的理解与分析，难点在于学生对文学作品的历史背景和文化内涵的理解。

对于重点，可以通过以下方法解决：1.引导学生深入阅读文章，理解文章的主要情节和人物关系；2.通过小组讨论，让学生分享对文章的理解和感悟，互相启发，深化对文章的理解；3.教师通过提问和引导，帮助学生理解文章中的重要细节和象征意义。

对于难点，可以采取以下策略：1.教师通过多媒体展示和历史知识的引入，帮助学生了解文章所涉及的历史背景和文化背景，增强对文章的理解；2.引导学生进行文献研究，通过查找相关的历史资料和文化知识，加深对文章的文化内涵的理解；3.教师可以组织角色扮演活动，让学生亲身体验文章中所描述的情境，增强对文章的感同身受。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解文章的背景、情节和人物关系，引导学生理解文章的主要内容。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和感悟，互相启发，深化对文章的理解。

-探究法：引导学生进行文献研究，通过查找相关的历史资料和文化知识，加深对文章的文化内涵的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体展示和历史知识的引入，帮助学生了解文章所涉及的历史背景和文化背景，增强对文章的理解。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线讨论、问答环节等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验文章中所描述的情境，增强对文章的感同身受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《将相和》和《草船借箭》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道廉颇和蔺相如的故事吗？或者诸葛亮草船借箭的故事？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代战争和智谋的图片或视频片段，让学生初步感受历史故事的的魅力或特点。

简短介绍《将相和》和《草船借箭》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《将相和》和《草船借箭》的基本情节、人物关系和文学特点。

过程：

讲解两篇文章的背景和基本情节，包括主要人物和事件。

详细介绍文章中的人物关系和冲突，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《将相和》和《草船借箭》的特性和重要性。

过程：

选择几个关键的片段进行分析，如廉颇蔺相如的对话、诸葛亮的草船借箭计策等。

详细介绍每个片段的背景、人物关系和意义，让学生全面了解文学作品的历史背景和文学价值。

引导学生思考这些文学作品对现实生活或学习的影响，以及如何应用其中的智慧和价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文学作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、人物关系以及作品中的智慧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、人物关系及作品中的智慧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文学作品的基本情节、人物关系、文学特点等。

强调文学作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探