第1章 专题3 某一方向上的动量守恒2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第1章专题3某一方向上的动量守恒2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册，专题3某一方向上的动量守恒。本节课主要内容是让学生掌握动量守恒定律的条件、应用范围以及如何运用动量守恒定律解决实际问题。通过本节课的学习，使学生能够理解动量守恒定律，并能够运用该定律分析实际问题，提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习动量守恒定律，学生将能够建立正确的物理观念，理解动量的概念及其守恒条件；运用科学思维，分析实际问题中动量的变化，运用动量守恒定律解决问题；在探究动量守恒的过程中，提高科学探究能力，学会运用假设验证法分析问题；同时，培养学生的科学态度，激发对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的合作精神和批判性思维。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是动量守恒定律的内涵、条件及其应用。难点在于理解动量守恒定律的应用范围和如何准确地运用动量守恒定律解决实际问题。

为了解决这一重点和难点，我将采取以下方法：

1.采用问题驱动的教学方法，通过引导学生思考实际问题中动量的变化，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究动量守恒定律的内涵及其条件。

2.使用多媒体动画和实际案例，生动形象地展示动量的变化，帮助学生直观地理解动量守恒定律的应用范围。

3.分组讨论和合作学习，让学生在讨论中思考动量守恒定律的应用，培养学生解决问题的能力，同时通过互评和反思，提高学生的批判性思维和科学态度。

4.针对难点，我将提供多个不同难度的练习题，引导学生从简单到复杂，逐步突破运用动量守恒定律解决实际问题的难关。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如多媒体动画、实际案例、练习题等，以支持教学活动和帮助学生理解动量守恒定律。

4.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究动量守恒定律的内涵及其条件。

5.分组讨论和合作学习，让学生在讨论中思考动量守恒定律的应用，培养学生解决问题的能力。

6.提供多个不同难度的练习题，引导学生从简单到复杂，逐步突破运用动量守恒定律解决实际问题的难关。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动量守恒定律的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题如“动量守恒定律的适用条件是什么？”、“如何判断一个系统是否满足动量守恒？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读材料，理解动量守恒定律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索动量守恒定律的相关知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动量守恒定律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个动量守恒的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动量守恒定律的适用条件、表达式及应用方法。

-组织课堂活动：分组讨论动量守恒定律在特定情况下的应用，如碰撞和爆炸问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论案例，应用动量守恒定律解决问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动量守恒定律的细节。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用动量守恒定律。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动量守恒定律，掌握其在实际问题中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与动量守恒定律相关的课后作业，巩固学习效果。