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《简单电路》说课稿
郧阳区安阳镇中心小学程士刚
【说教材】??
各位评委老师大家好。我是安阳镇中心小学的程士刚，今天我说课的内容是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课《简单电路》。本课虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，却是学生小学阶段第一次接触到关于电学的课程，为学生打开了新的领域之门，在这一课中，他们将学会使用新的装置、小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。对接下来整个单元课程的学习有着至关重要的基础作用。?
【说学生】??
五年级学生经过两年的科学课学习，对探究性实验有了一定的了解和掌握（体现在：熟悉探究性实验的步骤，熟练一些简单的操作）。具备了初步的科学素养习惯（主要体现在：能够一边实验一边记录，先计划后操作、对实验结果能够做出一点理论依据的预测。）
在此之前学生没有任何关于电和磁的相关学习，但是在生活中接触到过大量的简单电路如：手电筒、电池玩具、电动小车、生日贺卡等，这些都给了学生丰富的知识储备，为学习本课乃至整单元打下了坚实的兴趣基础，营造了良好的学习氛围。
【说教学目标】
1知道一个简单电路的基本元素（电源、导线、用电器）。
2.能够连接一个基本电路，并画出电路图。
3.认识开关的作用，并能用开关控制电流
4.告诫学生千万不能使用交流电
【说教学重难点】
学习连接一个简单电路，画出简单的电路图。
【说教学方法】
根据《小学科学课程标准》要求、结合本门课程的性质以及本堂课内容的特点，本课宜采用实验探究的教学方法作为主要教学方式。为增强教学的趣味性和课堂探究氛围还可以采用：情景激励法和探究发现法进行教学。因为本课内容前后联系紧密，知识点前后互为基础关系，环环相扣，故教学思路和主线应该遵循循序渐进、层层递进的原则为宜。实验时鼓励学生认真观察、勤于思考、不怕失败、勇于实践、善于合作。
【教学工具】??
我分组准备了小灯泡、小灯座、电池，电池盒、开关、导线若干、小电机、小喇叭等实验材料辅助教学。?
【说教学反思】
本节教学目标明确，思路清晰，与学生经验结合紧密。但也有需要改进的地方：
1.在活动二实验电流通过其它用电器的时候，指导学生认识用电器的概念和其它一些电源形式；
2.在活动三用开关控制电路中可以让学生自己动手制作一个开关，并加进做好的电路中，为后面控制红绿灯的亮灭打下基础。
3.在画电路图的时候可以给学生介绍简单的电器元件符号。
总之，在本节课的实验教学中，目标明确，思路清晰，与学生经验结合紧密，学生在探究活动中始终保持着较高的积极性，达到了本课的预期目标。
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