高考物理一轮复习考点精讲精练第4讲　力的合成和分解（原卷版）.doc

第4讲力的合成和分解

1、掌握力的合成和分解的方法，能够用这些方法解决实际的物理问题

2、构建活结与死结模型、动杆和定杆模型，总结规律特点。

考点一共点力的合成

1．合成的方法

(1)作图法

(2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力，是解题的常用方法．

2．运算法则

(1)平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形，平行四边形的对角线就表示合力的大小和方向，如图1甲所示．

(2)三角形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段首尾顺次相接地画出，把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示合力的大小和方向，如图乙所示．

3．重要结论

(1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小．

(2)合力一定，两等大分力的夹角越大，两分力越大．

(3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力．

（2024?重庆一模）一物体受到如图所示的F1、F2作用，且已知F1、F2互相垂直，大小分别为6N和8N，则该物体受到F1、F2的合力大小是（）

A．2N B．6N C．10N D．14N

如图，一游客正在乘坐水上滑翔伞，体验迎风飞翔的感觉。根据该照片，若选取悬挂座椅的结点作为研究对象，则该点受到牵引绳、滑翔伞和座椅施加的三个作用力F1、F2和F3。若在游艇牵引下游客水平向左做匀加速运动，则下列图中关于三个力的大小关系分析可能正确的是（）

A． B．

C． D．

考点二力分解的两种常用方法

1．力的效果分解法：

(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向；

(2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形；

(3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小．

2．正交分解法

(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法．

(2)建立坐标轴的原则：以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)．

（2024?沙坪坝区校级模拟）如图所示，风对帆面的作用力F垂直于帆面，它能分解成两个分力F1、F2，其中F2垂直于航向，会被很大的横向阻力平衡，F1沿着航向，提供动力。若帆面与航向之间的夹角为θ，下列说法正确的是（）

A．F2＝F1tanθ

B．F2＝Fsinθ

C．船受到的横向阻力为Fcosθ

D．船前进的动力为F2tanθ

（2024?雨花区校级模拟）2023年9月27日，杭州亚运会中国队组合赵焕城/王赛博获得帆船比赛冠军。图为帆船在静止水面上逆风航行的示意图。风力和船身方向成135°，风力和帆面成8°，风力在垂直帆面方向的分力推动帆船逆风行驶，如果风力大小为F，则风力在航行方向的分力为（）

A．35Fsin8° B．35Fcos8° C．

（2023?青羊区校级模拟）如图甲所示是斧子砍进木桩时的情境，其横截面如图乙所示，斧子的剖面可视作顶角为θ的等腰三角形，当施加竖直向下的力F时，则（）

A．同一斧子，若施加的力F越小，越容易劈开木桩

B．同一斧子，若施加的力F越大，越不容易劈开木桩

C．施加相同的恒力F，θ越大的斧子，越容易劈开木桩

D．施加相同的恒力F，θ越小的斧子，越容易劈开木桩

考点三力的合成与分解方法在实际问题中的应用

把力按实际效果分解的一般思路

（2024?天津模拟）海河九道湾，上上下下一共有74座桥，每一座桥都是天津人生活的一部分。如图，设某座桥的桥体中有三块相同的钢箱梁1、2、3紧挨着水平排列，受到钢索a、b、c拉力的方向相同，相邻钢箱梁间的作用力均沿着水平方向，下列说法正确的是（）

A．钢箱梁3所受合力最大

B．钢索a、b、c上的拉力大小相同

C．钢箱梁1对2的作用力大于2对1的作用力

D．钢索a对钢箱梁1作用力的竖直分力大于钢箱梁1的重力

（2024?广州一模）如图，港珠澳大桥人工岛建设时，起重机用8根对称分布且长度均为22米的钢索将直径为22米、质量为5.0×105kg的钢筒匀速吊起，重力加速度取10m/s2，则此过程每根钢索所受到的拉力大小为（）

A．6.0×105N B．7.2×105N C．8.8×105N D．1.2×106N

（2020?全国模拟）如图所示，重型自卸车装载一巨型石块，当利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动滑下。以下说法正确的是（）

A．石块没有下滑时，自卸车车厢倾角变大，石块对车厢的压力不变

B．石块没有下滑时，自卸车车厢倾角变大，石块对车厢的摩擦力变大

C．石块开始下滑时，自卸车车厢倾角变大，石块对车厢的作用力变大

D．石块开始下滑时，自卸车车厢倾角变大，石块受到的合力不变

（多选）（2024?青羊区校级模拟）如图甲所示，野营三脚架由三根对称分布的轻质细杆构成，炊具与食物