综合解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护章节训练试题(解析版).docx

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、以下关于脊柱的说法，正确的是（）

A．由一块脊椎骨组成 B．所有动物都有脊柱

C．脊柱有支撑身体的作用 D．脊柱中的脊髓可以造血

2、生物多样性最直观的体现是

A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．环境多样性 D．遗传多样性

3、某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是

A．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能

B．①②的分类依据是体内有无脊柱

C．③④的分类依据是身体是否分节

D．⑤是胎生，⑥是卵生

4、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是

A．是否有脊柱 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸

5、家鸽、兔等体温恒定的作用（）

A．使体内产生的热量多 B．使氧化分解有机物加快

C．增强运输氧的能力 D．增强对环境的适应能力

6、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（）

A．蛇的体表没有毛；兔子体表被毛 B．蛇没有发达的四肢；兔子有发达的四肢

C．蛇是变温动物；兔子是恒温动物 D．蛇身体小，不耐温；兔子身体大，耐温

7、下表中生物分为两个类群的依据是（）

类群一

涡虫

蜗牛

水蛭

蝴蝶

类群二

青蛙

乌龟

鸽子

蝙蝠

A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同

8、生物多样性的内涵不包括（）

A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．基因多样性 D．形态多样性

9、下列不属于我国珍稀动物的是（）

A．金丝猴 B．藏羚羊 C．白海豚 D．东北虎

10、生物圈中具有丰富的动物资源，下列有关叙述正确的是（）

A．对动物资源要保护起来，不能利用 B．对人类有利的动物资源要大力开发

C．对人类有害的动物要彻底消灭 D．对动物资源要合理保护、开发和利用

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、动物多样性的保护措施包括__________保护，__________保护，以及法制教育和管理。

2、在生物学分类中，通常将无脊椎动物分为：腔肠动物、________动物、________动物、________动物、________动物和节肢动物等六大类群。

3、生物的家族中有动物、______、细菌、______、病毒等。

4、将“无脊椎动物、软体动物、脊椎动物、昆虫、节肢动物”生物学名词分别填写在下图相应位置。

①_______、②_______、③______、④_______、⑤______。

5、__________是动物多样性的基础，而____________为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、退耕还林还草，可以保护和改善生态系统。（______）

2、汝阳杜仲茶具有明显降低血压的功能，体现了生物多样性的潜在价值。（____）

3、依据细菌、真菌和病毒的结构特征，将它们分成如图三个类群，请对下列说法进行判断（对的打√，错的打×）。

（1）类群①必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活。（____）

（2）制作酸奶所需的微生物属于类群②。（____）

（3）类群③中既有单细胞生物，又有多细胞生物。（____）

（4）类群①、②、③都属于生物圈中的消费者。（____）

4、蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂雄蜂相近，因此意大利蜜蜂工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂工峰会咬死中华蜜蜂蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂群的生存。

判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）蜜蜂的身体分节，体表有外骨骼。（____）

（2）蜜蜂群体内部具有明确的分工。（____）

（3）中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于学习行为。（____）

（4）为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重。（____）

5、野生动物是一种宝贵的资源，是人类的宝贵财富。（____）

四、实验探究（2小题，每