浙教版八年级数学上册专项素养综合练(三)分类讨论思想在等腰三角形中的四种应用课件.ppt

5.(2024天津九十二中月考改编)已知等腰三角形的两边长分

别是m,n,若m,n满足|m-4|+(n-6)2=0,则它的周长是?()A.14????B.16????C.14或16????D.14或18C解析????∵|m-4|+(n-6)2=0,∴m-4=0,n-6=0,解得m=4,n=6,∵4+46,∴以4,4,6为三边长可以组成三角形,三角形周长为4

+4+6=14,∵4+66,∴以4,6,6为三边长可以组成三角形,三角形周长为4

+6+6=16.故选C.6.(2024天津滨海塘沽一中期中)如图,在4×4的正方形网格中

有两个格点A、B,连结AB,在网格中再找一个格点C,使得

△ABC是等腰三角形,满足条件的格点C的个数是?()?A.5????B.6????C.8????D.9C解析????如图:?分三种情况:当BA=BC时,以点B为圆心,BA长为半径作圆,点C1,C2,C3即为

所求;当AB=AC时,以点A为圆心,AB长为半径作圆,点C4,C5,C6,C7,C8

即为所求;当CA=CB时,作AB的垂直平分线,与正方形网格的交点不在

格点上.综上所述,满足条件的格点C的个数是8.故选C.类型三当高的位置不确定时分类讨论7.(2024江苏宿迁泗洪期中)数学教师在黑板上呈现一道试

题:“已知AD是等腰三角形ABC的腰BC上的高,且∠DAB=60°.请画出符合条件的图形,并求出△ABC各角的度数.”小明同学画出如下图形,并在图中标出△ABC各角的度数.请你画出所有符合条件且不同于小明同学的图形,并标出△ABC各角的度数.解析①如图1,当点B为顶角的顶点,且AD在三角形内部时,

∠B=90°-∠DAB=90°-60°=30°,∠BAC=∠C=75°;②如图2,当点B为顶角的顶点,且AD在三角形外部时,∠ABC

=∠D+∠DAB=90°+60°=150°,∠BAC=∠C=15°.?类型四当腰的垂直平分线不确定时分类讨论8.(2024广西河池宜州期中)在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平

分线与AC所在直线的夹角(锐角)为50°,则这个等腰三角形的

顶角度数为?()A.40°????B.50°C.40°或140°????D.50°或130°C专项素养综合练(三)分类讨论思想在等腰三角形中的四种应用类型一当顶角或底角不确定时分类讨论1.(2023浙江嘉兴桐乡一模改编)若等腰△ABC的一个外角等

于110°,则该三角形的顶角度数为?()A.40°????B.70°C.55°或70°????D.40°或70°D解析????∵等腰△ABC的一个外角为110°,∴△ABC的一个内角为180°-110°=70°.分两种情况讨论:(1)当70°的内角为等腰三角形顶角时,顶角度数为70°;(2)当70°的内角为等腰三角形的底角时,顶角度数为180°-70°×2=40°.∴顶角为40°或70°.故选D.2.(2023陕西宝鸡一模改编)已知等腰△ABC中,∠A=20°,则∠B的度数为?()A.20°????B.140°C.20°或140°????D.20°或80°或140°D解析????当∠A为顶角时,∠B=∠C,则∠B=?=80°;当∠B为顶角时,∠A=∠C,则∠B=180°-2∠A=140°;当∠A、∠B为底角时,∠B=∠A=20°.故选D.3.(2024浙江绍兴诸暨浣江教育集团期中)若一个等腰三角形

的一个内角是另一个内角的一半,则此三角形的底角度数为

????.72°或45°解析分两种情况:当等腰三角形的顶角是底角的一半时,设等腰三角形的顶角为x,则底角为2x,由题意得x+2x+2x=180°,解得x=36°,∴等腰三角形的底角为72°;当等腰三角形的底角是顶角的一半时,设等腰三角形的底角为y,则顶角为2y,由题意得y+y+2y=180°,解得y=45°,∴等腰三角形的底角为45°.综上所述,此三角形底角度数为72°或45°,故答案为72°或45°.类型二当底和腰不确定时分类讨论4.(2023河北中考)四边形ABCD的各边长如图所示,对角线AC

的长度随四边形形状的改变而变化.当△ABC为等腰三角形

时,对角线AC的长为?()?A.2????B.3????C.4????D.5B解析????∵△ABC为等腰三角形,∴AB=AC或AC=BC,当AC=BC=4时,AD+CD=AC=4,此时不能组成三