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法治教育班会课教案设计

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法治教育班会课教案设计

《法治教育班会课教案设计》

一、教学目标

1.了解法治教育的重要性，明确法治素养是现代社会公民必备的素质。

2.掌握基本的法律知识，能够运用法律维护自己的合法权益。

3.培养法治观念，树立规则意识，学会遵纪守法。

二、教学准备

1.收集相关的法治教育视频、案例；

2.准备一些法律宣传资料；

3.安排班会课时间。

三、教学过程

1.导入新课：同学们，我们生活在一个法治社会中，每天都会与法律打交道。那么，什么是法律？法律对我们的生活有什么作用呢？通过今天的班会课学习，我们将会对法治有一个全面的了解。

2.法治教育的重要性：首先，我们要明确法治教育是现代社会对公民的基本要求。一个国家的民主制度、经济制度以及各项社会活动都离不开法治的保障。其次，法治教育有助于培养我们的法律意识，养成遵纪守法的习惯。最后，法治教育也是我们维护自身合法权益的必要手段。在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的矛盾和纠纷，通过法律手段解决这些问题，可以更加公正、公平、有效地保护我们的合法权益。

3.基本的法律常识：不同的法律有不同的作用，例如，《中华人民共和国宪法》是我们国家的根本法，它规定了国家生活中的根本性问题，保障了公民的基本权利和义务。《中华人民共和国教育法》保障了我们的受教育权利，维护了教育秩序。《中华人民共和国道路交通安全法》则为我们出行安全提供了保障。因此，我们需要了解一些基本的法律知识，以便更好地运用法律维护自己的合法权益。

例如：当我们受到校园欺凌时，可以运用《中华人民共和国未成年人保护法》来保护自己；当我们发现违法行为时，可以向有关部门举报；当我们遇到交通事故时，可以寻求专业人员的帮助等等。

4.案例分析：通过观看一些真实的法治教育案例，我们可以更好地理解法律的作用和意义。例如，一个学生在网络上发布虚假信息被追究责任；一个商家因违反食品安全法被罚款等等。这些案例告诉我们，法律是严肃的、公正的，任何违法行为都会受到法律的制裁。

5.课堂讨论：请同学们结合自身实际，谈谈在日常生活中遇到的法律问题以及如何运用法律维护自己的合法权益。通过讨论，同学们可以增强法治观念，提高运用法律的能力。

6.总结归纳：再次强调法治教育的重要性，并总结我们所学的法律知识以及如何运用法律维护自己的合法权益。同时，也要提醒同学们在日常生活中要遵纪守法，做一个合格的公民。

四、课后作业

请同学们在课后继续关注法治新闻，了解更多的法律知识，并尝试运用所学知识解决一些实际问题。

通过这次班会课教学，同学们对法治教育有了更深入的了解。希望同学们能够树立法治观念，增强法治意识，做一个知法、懂法、守法的现代公民。

法治教育班会课教案设计

一、教学目标：

1.让学生了解一些基本的法律知识，树立法制观念。

2.让学生懂得维护自身权利，运用法律武器维护自身权利，做一个知法、懂法、守法、护法的社会主义公民。

二、教学过程：

第一环节：案例引入，导入课题

首先我们来看一个案例：案例大概内容是一个学生跟妈妈吵架后就离家出走，被坏人利用并最后成功洗脑。案例引导问题：“如果你遇到这种问题你会怎么办？如果你是这位同学的同学你该怎么做？从中你知道生活中需要注意哪些方面，需要遵守哪些规则吗？”通过这个案例引出本节课题《依法维护自身权利》。

同学们讨论后回答：“作为学生我们要遵守学校、家庭、社会生活中的各种行为规则，也就是各种法律规范，用法律约束自己的行为”。

板书：

什么是法律？

法律是社会行为规范。

(说明：教师板书要根据学生的实际作相应的调整)

第二环节：剖析案例，畅谈感想

分组结合书本知识讲解案例，要求：（1）尽量用书上的几个方面去说明。（2）不得脱离案例本身去漫天谈感想。（3）要求声音响亮，让每个学生都听到。三组讲解完后请学生点评。教师总结并补充相关内容。

案例一：《17岁中学生网吧被害》及剖析。

教师提问：（1）从网吧被害的经过中你能得到什么启示？（2）你认为未成年人应如何正确上网？结合课本最后一段话来回答。

学生讨论后回答：（1）要正确认识网络的两面性，提高自己的辨别和选择能力，逐渐做到远离不良诱惑，不能沉迷于网络。（2）未成年人上网必须遵守法律法规，遵守社会规章制度；必须严格遵守网络道德规范；必须严格要求自己的言行，做到文明上网。

教师补充：未成年人要正确对待父母老师的劝阻，要增强自我控制能力，不能一走了之或产生轻生的念头。因为生命诚可贵，一且无法挽回，后果将不堪设想。

案例二：《女中学生小梅的遭遇》及剖析。

提问：你认为小梅在维护自身权利方面有无过错？请说明理由。从中你得到那些启示？学生讨论后回答：小梅缺乏维护自