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保育老师自我鉴定6篇

保育老师自我鉴定篇1

本人在实习工作中我能受苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导调配，在不同岗位上尽到本身的职责。听从领导调配，不计个人得失，乐观参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好本身的本职工作以外，还能听从领导调配。

作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心伙伴，在课堂上教授他们知识，在生活中关怀他们饮食起居，在日常生活我注察看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较顽皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐性。

一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不绝的加强理论学习，更加乐观的参加教研活动，不绝提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。

保育老师自我鉴定篇2

时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了六年。总结过去，展望将来，以下是我的工作自我鉴定：

一、师德修养方面：

我从事幼教工作已有六年，回顾本身的经过，对师德认得有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认得上有了提高，更紧要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对本身所担负的幼儿教育工作，又有了新的认得。

二、教育教学方面：

我20__年毕业于潢川幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我坚固结实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不绝在教学中积累总结教育教学经验，与同事们沟通、探究研究新方法；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伙伴。在教学中，对本身的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要本身踏踏实实的工作，实实在在的做人。

三、自我完善与发展方面：

我认真学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实本身，以便在工中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：

做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣――那就是童年的乐趣。这一切都很值得，由于我的付出，得到的将是一个美丽的童年.

保育老师自我鉴定篇3

物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政整治论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、酷爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和本领。

在实习工作中我能受苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导调配，在不同岗位上尽到本身的职责。听从领导调配，不计个人得失，乐观参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好本身的本职工作以外，还能听从领导调配，帮忙学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出过错，我能认真核查，认真查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的称赞。

这一年期间，我分别担负大班老师工作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差别订立教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担负各科教学时，以幼儿为主体，不绝提高教学本领乐观开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，重视幼儿个性与语言的发展，乐观参加教研活动，认真察看、学习和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，重视师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新《纲要》为引导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。

作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心伙伴，在课堂上教授他们知识，在生活中关怀他们饮食起居，在日常生活我注察看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较顽皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐性，余鹏飞小伙伴刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小伙伴，他变沉默了，对老师和小伙伴表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小伙伴。面对这样的孩子我首先亲近他，除去他的陌生感，鼓舞小伙伴自动与他交往，对他爱犯的小毛病批判时也要讲究方式方法，多称赞，活动时尽量鼓舞他多发言，如他不乐意也不强求，渐渐地他开始变化了，对待老师和小伙伴不再拒绝，现在他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长。徐天益小伙伴不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓舞她大胆与小伙伴交往，现在她进步多了，能自动找老师说话，与小伙伴沟通了。要对幼儿实施完整的教育，家长的搭配是分不开的，也更需要老师和家长之间的沟通与沟通。

开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育

保育老师自我鉴定篇4

转瞬间，从__年年12