广东省清远市2024-2025学年高三上学期8月摸底考试 历史 Word版含解析.docx

广东省2025届高三摸底测试(8月份)

历史

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。

4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出

A.王室衰微无力控制诸侯B.传统华夷观念开始被打破

C.华夏的认同观日益增强D.各民族之间的区别已消失

2.《史记》中描述汉初的江南地区“地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，不待贾而足”。但是到东晋南朝时，北方广大地区要以谷、布进行交易，而南朝钱币的使用量较大，范围较广。上述变化表明南朝时期

A.区域经济开发效果显著B.重农抑商政策松弛

C.农业生产区域分工明显D.边疆地区得到开发

3.唐代的两税法将租庸调以及户税、地税、青苗钱等合并起来，统一开征两税，纳税项目减少，缴纳时间集中，省去了原来征税过程中的诸多不便。这说明两税法的实行

A.放松了对农民人身控制B.降低了赋税征纳的成本

C.促进了整体经济发展D.顺应了商品经济发展

4.唐宋以后，蒙学教材种类由单一的识字课本，逐步拓宽到道德教育型、陶冶儿童性情型等各种门类，以识字为主的知识型教材有《百家姓》《三字经》《文字蒙求》等；以封建伦理道德教化为主的蒙学课本，除了《孝经》《论语》外，还有《小学》《少仪外传》《童蒙训》等。以上反映了

A.教材遵循格物致知和知行合一B.蒙学开始服务于基层社会治理

C.儒学发展趋向社会化与世俗化D.巩固社会秩序并树立了价值观

5.下列是有关学者关于明清经济发展状况的观点，材料主要反映了

代表学者

主要观点

黄宗智

内卷化显然就是一种“没有发展的增长”，增长是指“量”的积累，发展则是指“质”的改变和提升

伊懋可

提出“高水平均衡陷阱”，认为由于中国历史上的农业实践把传统技术和生产要素组合到尽善尽美的程度，劳动力过多和过于廉价，使得劳动节约型的技术不能得到应用

麦迪森

中国GDP15世纪前处世界领先水平；直到1820年，中国GDP总量仍雄居世界首位

A.明清向近代社会转型的艰难B.社会治理已出现重大危机

C.近代前夕社会的繁荣与危机D.明清社会孕育着社会转型

6.《棉的全球史》一书认为“轧棉、纺纱、织布这些一向都相对简单，因而在亚洲各地，例如在中国和印度，普遍都很容易融入到家庭生产中。这是一种‘嵌入’在社会和文化中的生产活动，千百年来既没有催生大机器生产，也极少有人去着手改进技术”。出现这种状况是因为在古代中国人们从事棉纺织生产

A.只是祖辈的生活方式并不像西欧强烈追求利润

B.重要的并非原材料和技术而是其市场组织管理

C.是小农生产选择棉花并发现了棉花最能适应它

D.发现棉纺织业很大程度上成为小农经济的母体

7.同盟会成立以后，孙中山在宣传革命主张时，反对照搬西方的一套，还热情地介绍马克思的社会主义学说。辛亥革命前后，他更加注意吸收马克思主义理论补充其革命建国学说。孙中山此举意在

A.推动民主主义革命的发展B.建国学说有赖于不断传承

C.革命领导思想发生了改变D.对马克思主义的不断认同

8.1920年4月，在上海船务栈房工界联合会成立大会上，陈独秀发表名为《劳动者底觉悟》的演说，高度评价工人阶级在社会中的重要地位，称赞“社会上各项人只有做工的是台柱子”。这表明陈独秀

A.找到民主革命的新道路B.运用马克思主义观点来分析社会问题

C.倡导学习西方科学精神D.强调中国共产党代表劳苦大众的利益

9.1947年2月6日，上海金价一日五涨，达到550万，美元兑法币比价突破1万，由此引发各地投机抢购狂潮。截至1947年2月