英语四上苏教版试卷解析.docx

英语四上苏教版试卷解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版英语四年级上册Unit8Whatstheweatherlike?。本单元主要学习天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及询问天气的句型Whatstheweatherlike?,Its。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读天气相关的词汇，并能用所学句型询问并描述天气情况。

二、教学目标

1.学生能够掌握天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

2.学生能够听懂、会说、会读询问天气的句型Whatstheweatherlike?和回答Its；

3.学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型询问并描述天气情况。

三、教学难点与重点

重点：掌握天气相关的词汇和询问天气的句型；

难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带；

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲Rain,Rain,GoAway，引导学生跟唱，激发学生学习天气主题的兴趣。

2.引入（10分钟）

教师通过出示晴天、阴天、雨天、风天的图片，引导学生用中文描述天气情况。然后提问：你们想不想知道英语中怎么描述这些天气呢？，引出本节课的主题。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并用例句展示这些词汇的用法。同时，教师引导学生跟读，确保学生正确发音。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用所学词汇和句型相互询问并描述天气情况。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.巩固（10分钟）

教师播放录音，让学生听录音并跟读。然后，教师出示不同天气的图片，引导学生用英语描述天气情况。

6.应用（10分钟）

教师创设情境：明天是小明的生日，邀请同学们参加生日聚会。同学们需要知道明天的天气情况，于是用所学句型询问并描述天气。教师扮演小明，回答同学们的问题。

六、板书设计

板书内容如下：

Whatstheweatherlike?

sunny

cloudy

rainy

windy

Its

七、作业设计

1.抄写天气词汇sunny,cloudy,rainy,windy各5遍；

2.用所学句型Whatstheweatherlike?和Its写一段话，描述今天的天气；

3.预习下节课内容。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.天气词汇的选择：本节课选择了与日常生活密切相关的天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等。这些词汇的选择有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高学习兴趣和积极性。

2.询问天气的句型：本节课主要学习句型Whatstheweatherlike?用于询问天气情况，以及回答Its。这两个句型的学习，使学生能够更好地在实际情境中进行交流。

二、教学重点和难点细节

1.重点：掌握天气相关的词汇和询问天气的句型。这两个部分是本节课的核心内容，是学生进行交流的基础。

2.难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。学生在实际运用中可能会遇到时态、语态等问题，需要教师在教学中进行重点指导和练习。

三、教具与学具准备细节

1.教具：PPT、录音机、磁带。PPT用于展示天气词汇和句型，录音机和磁带用于播放录音，帮助学生跟读和巩固所学知识。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。课本和练习册用于学生学习和巩固知识，铅笔和橡皮用于学生做练习和修改错误。

四、教学过程细节

1.热身：教师播放英语歌曲Rain,Rain,GoAway，引导学生跟唱，激发学生学习天气主题的兴趣。

2.引入：教师通过出示晴天、阴天、雨天、风天的图片，引导学生用中文描述天气情况。然后提问：你们想不想知道英语中怎么描述这些天气呢？，引出本节课的主题。

3.呈现：教师通过PPT展示天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并用例句展示这些词汇的用法。同时，教师引导学生跟读，确保学生正确发音。

4.操练：教师组织学生进行小组活动，让学生用所学词汇和句型相互询问并描述天气情况。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.巩固：教师播放录音，让学生听录音并跟读。然后，教师出示不同天气的图片，引导学生用英语描述天气情况。

6.应用：教师创设情境：明天是小明的生日，邀请同学们参加生日聚会。同学们需要知道明天的天气情况，于是用所学句型询问并描述天气。教师扮演小明，回答