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语训课教案
一、指导思想
本学期主要注重发展学生基本认知能力训练中的注
意力训练、观察力训练、记忆力训练，培养他们的认读、说
话和表达能力。注意力是贯穿于个体所进行的各项活动中。
因此，注意力水平的高低，将直接影响着个体的智力发展和
对知识、技能的学习。是否具备优秀的注意力，是个体心理
素质水平发展的重要衡量标准。学生观察不细致，经常丢三
拉四，观察没有一定的顺序，看到哪里算到哪里，观察效果
差。因此，我们需要对学生进行观察力训练。学生的记忆缺
乏明确目的，识记速度缓慢，工作记忆容量小，保持不牢固，
再现不精确，不会使用记忆策略。我们需要对学生进行记忆
力尤其记忆策略的训练。
二、教学目的要求
1、通过视觉、听觉以及视听结合三方面的注意力训
练，发展学生的有意注意，培养学生注意的稳定性、分配、
转移能力以及注意的广度，全面促进其注意力的发展。
2、学生在面对不同的观察对象时，应能灵活运用不
同的观察策略，最终实现问题的有效解决。
3、目标就是要求学生能掌握复述、排、联想、分类
这四种记忆策略，以促进其记忆力的发展。
三、班级情况分析
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语训康复班共有10名学生，A类生在教学中应该多注
意他们在词语理解以及简单句子的练习，同时还要训练三个
大方面的康复。B类生在本学期主要注重口形与发音的练习，
并注重注意力训练和观察力训练。其他学生在本学期的目标
是学习注意力训练。
四、教学目标及内容
注意力训练目标，我们设计了三大方面，简介如下：
：训练儿童的视觉注意力。
：训练儿童的听觉注意力。
：训练儿童的视听结合注意力。
观察力的训练目标，我们设计了三大方面，简介如下：
：训练儿童掌握特征观察法。
：训练儿童掌握顺序观察法。
：训练儿童掌握视觉分割观察法
记忆力的训练目标，我们设计了四大方面，简介如下：
：训练儿童掌握复述的记忆策略。
：训练儿童掌握排序的记忆策略。
：训练儿童掌握联想的记忆策略。
：训练儿童掌握分类的记忆策略。
五、教学进度
注意力训练
找小狗
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与小鸭子做游戏
听一听，指一指
观察力的训练
猜猜我是谁
眼力大比拼
小猫考官
记忆力的训练
故事大王
有趣的排队
编故事来记忆
看谁记得快
附：A类生：
1.掌握所有的词语
2.掌握两个简单句式的练习，能够正确的表达出主
语不同的句子，能与周围人进行简单的交流
3.能正确的说出4首儿歌
5.能参与到学生的所有活动中
B类生：
1、掌握六个韵母及六个声母的正确发音方法
2、六个韵母能正确认读，提高其配合能力
3、能学会一些实用的词语，并在生活中反复运用
4、
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