关于初中数学习题教学的有效性探究.docx

关于初中数学习题教学的有效性探究.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

?

?

关于初中数学习题教学的有效性探究

?

?

刘蕊

摘要:数学对于学生来说是一门比较难学的学科,学生要想学好数学,就要善于思考,喜欢研究数学题。学生只有研究数学题,才能明白出题人的考察意图。数学教师要培养学生的审题能力,良好的数学审题能力可以帮助学生更加有效的学习数学,促进学生数学成绩的提高。

关键词:初中数学;习题教学;有效性探究

:A:A:(2021)-39-228

前言

在初中数学学习中,很多学生未能认识到习题的重要性,把不会做的题归结为知识点没有掌握。数学老师要重视习题的作用,让学生通过习题更好学习数学。教师在讲好习题的同时也有培养学生良好的审题能力。本文就来探讨一下教师如何帮助学生进行数学习题研究。

一、学会标注重要信息,弄清题目中的等量关系

数学习题对于巩固学生学习过的数学知识非常重要,教师要重视习题教学。学生在做题的过程中,经常会遇到一些有很多数量信息的题目。遇到这些题目的时候,一定不要慌,把重点信息标注在题目上,就能看清楚其中的等量关系,从而找出其中的解决问题的方法。数学题目中都包含着一定的逻辑关系和因果关系,学生要标清已知条件和未知条件,以便整合信息,更好的进行解答。教师要教给学生标注信息的方法,让学生能够审好题。

例如这样的数学题:如图,在A处观测C处的仰角角CAD=30o,从B处观测C处的仰角角CBD=45o,从C处观测A、B两处的视角角ACB是多少度?教师要引导学生思考仰角问题以及各个仰角位置的相关知识。教师要先让学生根据题中的信息画出相应的图形,并把相关的角度信息标注清楚。这个题目最重要的是弄清楚各个位置上的仰角度数,然后根据三角形内角和相关知识算出角ACB的度数。这个数学题目融合了三角形内角和的加减运算知识,对于学生来说有一定的难度。如果不能明确其中的一些数量关系,学生就会处于迷茫的状态当中。教师一定要教给学生标注信息的方法,让学生能够审清题目,以便更好的解答数学题目。学生学会了标注题目中的重要信息,就能提高做题的质量了。

二、抓住问题的核心内容,帮助学生仔细分析题干

在初中数学题目中,教师要善于帮助学生抓住习题中的关键信息,提高学生的数学习题理解能力。其实很多数学题目中往往只有两三句话中蕴涵着关键信息,学生要做的就是抓住题目的核心内容,进行仔细分析和研究。数学教师要帮助学生找到题目的关键信息,让学生能够快速准确解答数学问题,提高学生做题的速度和质量,让学生能够提高做数学题的自信心。

例如,面对这样的数学题:某商品现在售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:如调整价格,没涨价一块钱,每星期要少卖10件;每降价一块钱,每星期要多卖20件。已知每件商品进价为40元,如何定价才能使利润最大化?这个数学题的关键就在几个数字。学生在做这道题的时候,其实关键在于弄懂涨价和降价可以卖出多少件衣服,从而获得多少利润的关系。教师在教学生做这道题的时候,一定要帮助学生学会抓题目的主干,理清重要内容,这样学生在做题的时候就能多一种技巧。教师可以通过提问法来帮助学生抓题目主干,如教师问涨价x元,每星期少卖多少件?实际卖出多少件?学生回答每星期少卖10x件,实际卖出(300-10x)件。降价与之相反,然后写出函数表达式即可。通过这样层层设置问题,学生自然就能抓住题目的关键,做出这些题目了。学生学会抓问题的核心内容,能够快速解答问题。教师一定要帮助学生学会抓住问题核心,快速解答问题,提高做题速度。

三、注重复述,帮助学生正确理解题意

学生的理解能力有限,他们需要花费大量时间阅读数学题干,然后在头脑中找到与之相关的知识点。很多数学题,学生读一遍题是不不够的,读一遍题往往不能明白题目的含义。所以,教师一定要让学生学会复述,多读几遍题,明白题目在考察什么内容,让再做题。学生在做题的时候,可以把题目复述成自己自己能理解的话语,这样的话学生就能正确理解题意,做好每一道数学题。

例如,遇到这样的数学题:在三角形ABC和三角形DEF中,2DE=AB,2DF=AC,角A=角D,若三角形ABC的边BC上的高为6,面积为12√5,求三角形DEF的边EF上的高和面积。这样的数学题看似简单,实际上是需要学生多次阅读的,有一定的难度。这短短的两三句话,隐含着非常多的意思。学生需要多读几遍,最好用自己的话复述出来,才能更好的做题。学生可以先用自己的话复述一下,边读边画图,把等量关系弄清楚,这样就能很容易把题做出来。通过这种方式,能够大大降低难度,提高做题效率和准确率。学生通过复述题目内容,能够真正读懂题目,理解题目考察的内容,这对于做题可以起到非常重要作用。教师一定要教给学生复述题目的方法和技巧,让学生能够用自己的话复述题目,这样的话学生就能快速找到问题的突破口,找到合适的方法进行计算。

结语

总之,数学题对于初中数学来说是

文档评论(0)

180****0576 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档