（中职）电子技术基础与技能项目五任务一 晶闸管的识别与检测.docx

台灯调光电路的装调与应用

课题名称

晶闸管的识别与检测

授课课时

2课时

教学内容

普通晶闸管的构造与特性；种类及应用；极性的检测。

教学目标

1.了解单向晶闸管的结构和工作特性、主要参数。

2.会用万用表判别单向晶闸管的管脚极性及好坏。

教学重点

晶闸管的结构、符号、特性及引脚、好坏的差别方法。

教学难点

晶闸管工作特性的理解及主要参数的掌握。

学情分析

利用实物展示让学生认识各种类型晶闸管，利用“做中教”,让学生从实践操作中理解晶闸管的可控工作特性。利用实际操作让学生学会晶闸管的类型、引脚和好坏的判别方法。

教学过程(第一课时)

教学环节

内容

活动

技术

手段

教师

学生

复习(3分

钟)

二极管、三极管的

结构、特点

提问

学生回答问题

导入新课(2

分钟)

国防军事、工业交通、农业商业、家

用电器方面，无不

渗透着电力电子

技术的新成就。

播放晶闸管的应用，提出

与三极管的区别。

1、观看实物、图片。

2、回答问题。

多媒体投影

理论学习(40

分钟)

1.单向晶闸管的

结构和符号

2.晶闸管的工作

特性

3.晶闸管的分类4.晶闸管的主要

参数

根据课前预习提问：

1.多媒体演示晶闸管在电

路中的实际应用

2.展示各种类型晶闸管；3.演示晶闸管的触发导通

实验；

4.演示晶闸管的伏安特

性；

5.讲解晶闸管的主要参

数。

G

】

A

1.认识各种类型晶闸管，掌握晶闸管的结构和电路符号；

2.分五种情况进行测试，观察实验现象记录测试结果，并进行特性总结。理解晶闸管导通的条件和关断的条件；

3.结合实验，观察伏安特性曲线的转折

点，总结晶闸管工作特性；

4.解晶闸管的主要参数。

4.归纳总结。

反向阻断、正向阻断、触发导通、持续导通、关断的条件。

机

机

5

$

多媒体投影

6.课堂练习，巩固

新知

1.巡视课堂。

2.通过平台查看练习完成

情况，调整教学进度。

在平台上完成练习。1.学生根据所学的单向导电性在任务书上

完成4道课堂练习，教师观察、指导。

平台

教学过程(第二课时)

教学环节

内容

活动

技术

手段

教师

学生

任务实施

(35分钟)

任务准备：实施本任务教学所使

用的设备及工具

发放设备及工具

填表

实物

1.从封装形式上识别晶闸管引脚

极性

2..晶闸管的检测；

3.晶闸管的质量

判别。

检测方法：可用万用表电阻挡的R×100挡测其任意两个管脚间的正、反向电阻，直到找出读数最小的一对引脚，此时黑表笔所接引脚为控制极G,红表笔所接引脚为阴极K,另一空

脚为阳极A

黑表笔红表笔

RXIk

0-

1.利用封装识别晶闸

管的引脚正负；

2.用万用表检测晶闸

管的引脚及好坏。

3.归纳总结质量的好坏和极性。

1.多媒体课

件

2.平台试题

任务检测

发放晶闸管进行检测

1.发各种晶闸管；

2.巡视课堂

1.分组检测。

2.即时评价。

1.动画

2.图片

任务评价(10

分钟)

1.自我小结

2.互听解说，师生共评

3.布置作业

1.巡查指导

2.进行评价。

3.课后查看结果，了解学生掌握情况，调整进度。

1.自我小结。

2.现场互动进行评价。

UMU互动平台

课后拓展

1.请联系生活实际，说出晶闸管的应用?

2.继续关注微信群和互动学习平台。

课后反思

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