人教部编版六年级语文上册《长征》学生版配套练习题.docx

第五课长征

【背景介绍】关于文章你要知道这些

背景介绍

1934年10月，由于王明的错误领导，以及敌强我弱，中央革命根据地第五次反“围剿”战斗失败。中央主力红军不得不实行战略大转移，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位。从此，中国革命转危为安。遵义会议之后，毛泽东诗兴豪迈。长征途中的千山万水和激烈的战斗激发了他的创作灵感，令他的思绪自由驰骋。他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。1935年，在全军排以上干部大会上，毛泽东即席朗诵了这首诗。

【词语杂烩】学好语文的方法就是积累

多音字

蒙

méng（蒙蒙细雨）

蒙（méng）蒙细雨下的内蒙（měng）古草原别有一番景象。

měng（蒙古包）

磅

bàng（磅秤）

只有在“磅礴”一词中读“páng”，其余时候都读“bàng”，如“过磅、磅体重”等。

páng（磅礴）

近义词

等闲-平常

磅礴-雄伟

逶迤-蜿蜒

反义词

逶迤-笔直

开颜-愁眉

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦

七律·长征

__________

______________，______________。______________，______________。

______________，______________。______________，______________。

1.默写这首诗。

2.这首诗是_____在____________时写下的一首诗，_______是诗题名，______是诗的题目。全诗生动地概括了____________的艰难历程，赞颂了红军的____________和____________精神。

3.诗中统领全篇的句子是：________________________。“______________”一句写出了红军面对千难万险时的英雄气概。诗中“千山”的代表是_______、_______、_______，“万水”对应的是下文中描写的_______、_______。“_______”三个字写出了红军对长征中的险山恶水以及一切艰难险阻的蔑视。

4.颔联中的“_______”和“_______”写出了山的高大险峻，可是在红军战士的眼中，这些不过是小小的“_______”和“_______”，以此衬托出红军战士____________的高大形象。这两句诗运用了（）的修辞手法。

A.比喻、夸张

B.夸张、拟人

C.比喻、拟人

D.排比、比喻

5.颈联提到了红军长征中的两次著名战役，分别是____________和____________。这两句诗的意思是：_____________________________________________________________________

________________________。句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（）（多选）

A.一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。

B.从“暖”和“寒”可以看出两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。

C.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。

D.作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。

6.颈联中的“云崖”原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.尾联告诉我们长征胜利前的最后一个难关是______。“______”是全部喜笑颜开的意思，这个词语还表达了红军战士历尽艰险，最终取得长征胜利的______心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“________________________________________________________________”

8.这首诗为我们展现了五幅红军“征难图”，请用简洁的语言概括这五幅图。

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【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海

一、拟对联

对联格式特殊，文辞精练，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。请