安徽省长丰县高中化学 第三章 探索生活材料 3.4 塑料、纤维和橡胶教案 新人教版选修1.docx

安徽省长丰县高中化学第三章探索生活材料3.4塑料、纤维和橡胶教案新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省长丰县高中化学第三章探索生活材料3.4塑料、纤维和橡胶教案新人教版选修1

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选修1《探索生活材料》第三章第四节——塑料、纤维和橡胶

2.教学年级和班级：安徽省长丰县高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年11月2日，第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习塑料、纤维和橡胶的性质和应用，学生能够培养实验操作能力、观察能力和问题解决能力，增强对化学科学的兴趣和好奇心，形成科学探究的精神。同时，学生能够理解化学知识在生活中的应用，提高对化学与社会的认识，培养对化学科学的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-塑料的合成原理和种类：了解塑料的单体、合成方法以及不同种类的塑料特性。

-纤维的分类和性质：掌握天然纤维和合成纤维的区分，了解它们的结构特点和应用领域。

-橡胶的来源和性质：认识天然橡胶和合成橡胶的来源，理解它们的物理和化学性质。

2.教学难点

-塑料的合成过程：理解塑料单体的选择、聚合反应机理以及如何控制聚合物的分子量和分子量分布。

-纤维结构的微观理解：掌握纤维的分子结构对其物理性质的影响，如强度、模量和吸湿性。

-橡胶的硫化过程：解释橡胶硫化过程中交联作用的机制，以及硫化时间对橡胶性能的影响。

举例说明：

-塑料合成原理的难点在于解释单体如何通过聚合反应形成高分子链，以及如何通过控制反应条件来调节聚合物的性能。

-纤维性质的难点在于理解微观结构（如分子结构和排列）如何影响纤维的宏观性能，例如，聚酯纤维和尼龙纤维的分子结构不同，导致它们的用途和性能也不同。

-橡胶硫化过程的难点在于解释硫化剂如何与橡胶分子发生化学反应，形成三维网络结构，以及如何控制硫化时间以获得最佳性能的橡胶产品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《探索生活材料》第三章第四节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的塑料、纤维和橡胶的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备塑料、纤维和橡胶的样品或模型，以及实验操作所需的试管、烧杯、滴定管等基本实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组日常生活中使用的塑料、纤维和橡胶制品，如塑料袋、纤维衣物和橡胶轮胎等，引导学生思考这些材料的特点和作用。

-提出问题：“你们对这些材料有什么了解？它们有什么共同点和不同点？”

-学生自由发言，分享他们对这些材料的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍塑料、纤维和橡胶的定义和分类。

-讲解塑料的合成原理和种类，重点解释单体、聚合反应以及不同种类的塑料特性。

-介绍纤维的分类和性质，强调天然纤维和合成纤维的区别以及它们的结构特点和应用领域。

-讲解橡胶的来源和性质，重点解释天然橡胶和合成橡胶的来源以及它们的物理和化学性质。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考塑料、纤维和橡胶在生活中的应用和影响。

-学生积极参与讨论，分享他们对这些材料在生活中的使用经验和看法。

-教师引导学生思考这些材料的环境影响和可持续性发展问题。

4.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生回答关于塑料、纤维和橡胶的性质和应用问题。

-学生独立完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师选取部分学生的练习题进行讲解和解析，确保学生正确理解答案。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出针对本节课内容的问题，要求学生回答。

-学生积极举手回答问题，展示他们对新知识的掌握程度。

-教师对学生的回答进行评价和反馈，强调重点和难点。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调塑料、纤维和橡胶的重要性和应用领域。

-提出拓展问题，引导学生思考这些材料在未来的发展和可持续性方面的潜力。

-学生思考并发表他们对这些问题的看法和想法。

总用时：40分钟

教学过程设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整和灵活运用。在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和练习，以提高他们对新知识的理解和掌握。同时，教师应关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在课堂上取得进步。

教学资源拓展

1.拓展资源