北师大版二年级下册数学《认识角》认识图形研讨说课复习课件.pptxVIP

数学二年级下册第六单元认识图形认识角第2课时课件

一、导入情景活动一：折角。这张圆片上有角吗？那你能折一折。折出一个角吗？

顶点边边

二、试一试1.剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。√

那个角大呢？怎么判断？把他们重叠比较。第二个角大

2.比较两个三角板的角的大小。请同学们拿出你们手中的三角板，猜一猜老师手中的三角板与大家的三角板有什么异同点。

对应三条边的长度不一样，但是对应角的大小是一样的。

三、探究新知1．感知“角”的大小和两边叉开的大小有关。请同学用两根小棒做一个会活动的“角”。

你能把“角”变得大一些吗？谁能说说你是怎样把“角”变大的？

你能把“角”变得小一些吗？谁能说说你是怎样把“角”变小的？

通过玩活动“角”，你有哪些发现？“角”的两边叉开的越大，角就越大，“角”的两边叉开的越小，角就越小。

2．感知“角”的大小和两边的长短无关“角”的大小和两条边的长短无关

四、总结通过这节课的学习，你知道了什么？

小朋友好课件

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件小兔子的家

小兔子的家

摆三角形小朋友们你们会用小棒摆一个三角形吗？2、现在请小朋友们在摆好的三角形中拿走一根小棒，看看这时候是什么图形，有谁认识它？

找一找

顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，两条直的边。说一说

欢迎来到角的乐园

()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨

小朋友，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数

和你的同桌找一找我们教室周围的哪些地方有角呢？找一找

做一做开动脑筋，小组合作，一起来做一个角吧！让我们来体验吧！

小组讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？角的两边张口越大，角就越大。角的大小与两边张开的大小有关。角的两边张口越小，角就越小。我的发现：

疑问：角的大小和边的长短有关系吗？

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

红角与蓝角：大小之争

角的大小

1、与两边张开的大小有关系，张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；2、与边画的长度没有关系。

再次来到角的乐园

我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？３个角考一考

判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。…………（）判一判

认识角同学们，你们知道吗？用你们身体的某个部位也可以表示角，可以一个人，也可以两个人合作，我们比一比看看谁找到的角最多。

同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。

拍拍手唱儿歌角中秘密记心中我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我的大与小只看张口不看边角唱一唱

天安门广场

悉尼歌剧院

越南红教堂

艾菲尔铁塔

布置作业：1、课本67页“指一指”2、课本68页“比一比”

一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？

一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？