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导论力及水平；
⑤继续推进教育法律的实施及监督工作。
一、依法治教的含义6、教育法律及教育政策的异同：
依法治教的含义依法治教就是依据法律来管理教育，规范教育相同点：①它们的内容都体现了以工人阶级为领导的广大劳动
行为,它是教育改革及发展的基石。具体来说，就是用法律来人民在教育领域中的根本利益及共同意志；②它们的根本任务
规范教育管理活动，协调教育关系，指导教育活动，解决教育都是为了落实教育优先发展的战略地位，保证教育的社会主义
矛盾，保护学校及师生的合法权益，促进教育事业的健康快速方向，促进教育的改革及发展，培养德智体等方面全面发展的
发展。社会主义事业的建设者及接班人，使教育更好地为社会主义现
深入含义①它的主体包括各级行政机关、政府的其他有关行政代化建设服务。
部门、各类学校及其他教育机构②它的范围包括国家机关管理不同点：①制定的主体不同，法律、法规只能由特定的国家机
教育的有关活动、各种社会组织及个人及其他教育机构的活动关制定，而党的各级领导机关及各级国家机关，甚至社会团体
③它的依据包括专门的教育法律、法规及规章，也包括其他及的领导机关都可以成为政策制定的主体；②表现的形式不同，
教育有关的法律法规章。法律是以法律条款规范性文件的形式表现的，教育政策通常是
三个区别:“依法治教”是依法律来管教育，强调依法办事，它以决议、决定、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的；
不仅仅是用单一的法律手段行政手段管理教育，而是综合运用③实施方式不同，法律的实施具有普遍的约束力，要求任何机
法律手段，经济手段等来管理教育。关、团体、企事业单位及公民都必须遵守，政策一般是通过党
“以法治教”是指运用法律的手段来管理教育。的各级组织及全体党员去执行；④作用不同，教育政策是教育
“以罚治教”是运用惩罚、警戒，预防违法行为等手段来管理法律的基础及灵魂，而教育法律则是教育政策的具体化、定型
教育。化。
1、依法治教的基本要求：一、教育法的含义：教育法是由国家制定或认可并由国家强制
①具有完备的教育法律、法规体系；②具有严格、公正的教育保证实施的调整及规定教育活动、教育关系的行为规范的总称。
执法制度；③具有高素质的教育执法队伍；理解：1.教育法是一种行为规范2.教育法是由国家制定或认可
④提高全社会的教育法律意识；⑤具有健全的有关教育的民主的行为规范3.教育法是以国家强制力保证实施行为规范。
及监督制度。教育法基本理论
2、推进依法治教的必要性：7、教育法的特征：
①依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的①教育法的规定具有公定力；②教育法的规定性具有强制性；
直接体现及必然要求；③教育法具有多变性的特点；④在教育法之上没有统一的法典。
②依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革及发8、教育法的基本原则：
展的客观需要；①方向性原则；（社会主义方向）②公益性原则；③平等性原则；
③依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行④终身性原则。
政管理效率及水平的必然选择；9、教育法的作用：
④依
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