《我与地坛》课件.ppt

贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。历史上象贝多芬这样勇敢抗争命运的人很多，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？面对残酷的生活，弱者整日歇斯底里、自暴自弃，庸者常年怨天尤人、行尸走肉，只有强者才会痛定思痛之后奋然前行。

----张海迪《轮椅间的心灵对话》刘伟10岁时因一场事故被截去双臂；12岁时在康复医院学会游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。有这样一个人，在他21岁生日那天，因为腿部疾病住进医院，从此，就再也没能站立起来。“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，对于一个血气方刚的生命来说，无疑是一场灭顶之灾。是在轮椅上度过余生，接受这份生命中最犀利的残酷和最长久的伤痛，还是干脆放弃生命，一了百了？他面临着人生最艰难的选择……今天，就让我们一起走进作家史铁生的内心深处，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。《我与地坛》是一篇哲理性散文，是作者在自己遭受厄运后引发的关于苦难、关于生命意义的思考。sù1、宿命（）：2、坍圮()：3、玉砌雕栏()：4、亘古不变()：5、颓墙：6、肆意()：7、隽()：8、恪守()：9、捋()：10、熨帖：（）1、残废了双腿的“我”是个什么样的状态？（从文中找出相关语句）2.面对苦难，文中哪些地方可以表现母亲对我的理解和疼爱？从文中找出并加以品味。体现于课文第2段，第3段，第8段????????第2段?送“我”上地坛：无言目送?艰难的命运第3段?在家担忧“我”：坐卧难宁?坚忍的意志第8段?到地坛找“我”：悄悄缓缓毫不张扬的爱细节、表情、动作不是光会疼爱而不懂得理解儿子的母亲。（疼爱理解）母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势。(特定的姿势动作)我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼睛像在寻找海上的一条船。她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的身影。她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。（母亲久候不归，出去找儿子大海捞针一般，孤独无助，茫然但又执著，这是多么柔软而坚定的信念。）语言“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好”（朴实的语言却蕴涵了无限的内容，作者到许多年以后才渐渐听出其中的滋味,实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐）心理（“我”的设想）当我不在家的时候……终于能找到（形象地突出了时间之长和母亲始终在焦虑、空虚和痛苦中煎熬）她情愿截瘫的是自己而不是儿子儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的这样的一个母亲注定是活得最苦的母亲伤在儿身，痛在娘心，可怜天下父母心。她理解儿子，知道有些事要儿子自己想通，但出于母亲的本能，她要无法不为儿子的生命担忧，她整日整夜活在痛苦、惊恐之中。“我”所承受的，是我的不幸，母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现与形色的痛苦。他不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。这样的一个母亲注定是活得最苦的母亲。1.儿子从母亲身上读到了什么？（从文中找出相关语句回答）“母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。”2.我对母亲有着怎样的情感变化？从文中找出相关语句并加以概括。不理解——理解——痛悔——怀念如“只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”“我想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经