第四单元第4课时 除法的初步认识（大单元教学任务单）二年级数学上册（苏教版）.pdf

第四单元第4课时除法的初步认识学习任务单

【学习内容】苏教版小学数学二年级上册4.4除法的初步认识

【学习任务】初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能正确读写除法算式。

能联系具体情境写出相应的除法算式，发展初步的抽象、概括和判断、推理等思维能力。

【学习重点】认识除法算式各部分名称，结合实际意义理解、记忆。

【学习难点】用除法算式表示平均分，理解除法的含义。

【预习要领】

1.自学课本P48例5.例6.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

第一部分：知识链接

1.有18块糖果。

每2块装一袋,可以装()袋；每3块装一袋,可以装()袋;每6块装一袋,可以装

()袋；每9块装一袋,可以装()袋。

2.你知道怎样用数学算式表示出来吗？这节课我们学习除法的初步认识。（板书课题）

第二部分：新知探究

学习任务一：探究平均分成几份，求每份是几。

1.课件出示教科书P48例5。

（1）提问：从图中你知道了什么？

（2）用圆片分一分，再圈一圈。

2.介绍除法各部分名称。

3.提问：6÷2＝3表示把6个小朋友按每几个一组分的,分成了几份？

4.想一想：12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。

易错警示：12个苹果，每只小熊分3个（必须是平均分），就是求12里面有几个3？故用除

法计算：12÷3=4。

学习任务二：探究按几份平均分写除法算式

1.出示例6情境图和问题，看图，读题，你想怎样解决问题？

2.这个算式表示什么？谁能完整的说一说。

3.在除法算式中，除号前面的数是，除号后面的数是，等于号后面的数

是。

4.想一想：把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得()支。

5.结论：

第三部分：学以致用

1.教材P50想想做做第1题。

2.教材P50想想做做第2题。

3.教材P50想想做做第3题。

4.教材P50想想做做第4题。

5.（易错题）6÷2=3读作（）。

答案：

1.教材P50想想做做第1题。

2.教材P50想想做做第2题。

3.教材P50想想做做第3题。

4.教材P50想想做做第4题。

5.（易错题）6÷2=3读作（6除以2等于3）。