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高校师范类美术教育专业艺术设计教学的困境及其

对策

随着社会的发展，美术教育在中国的高校中受到越来越多的关注。

而在诸多的美术教育专业中，师范类美术教育专业具有特殊性和重要性。

本文将以“高校师范类美术教育专业艺术设计教学的困境及其对策”为

题，探讨师范类美术教育专业所面临的教学困境以及如何寻找有效的解

决方案。

一、师范类美术教育专业的教学困境

当前，师范类美术教育专业在教学过程中面临的最大的困境之一是：

教学资源短缺。艺术设计这门学科对师资力量、实践设备、教材资源等

方面的要求较高，但是现实情况却无法满足这些要求，因此，在教学过

程中师范类美术教育专业需要尝试突破这些瓶颈，创新教学模式，提升

教学效果。

另外，师范类美术教育专业的学生群体普遍结构比较单一，他们的

生活背景和认知水平在某种程度上决定了他们的审美偏好和文化素养。

而艺术设计教育作为一门既要求理性思维又要求创造性思维的学科，需

要跨越文化和时空的壁垒，开展具有包容性的教学。但是，现实情况却

让师范类美术教育专业较难解决这一问题，尽管教师能够通过调整教学

内容和方法来缩小差距，但长期来看，这种改进仍有很大的难度。

另外，师范类美术教育专业的学生更倾向于传统的