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师说教学导入
(经典版)
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序言
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第1页共21页
师说教学导入
这是师说教学导入,是优秀的高中语文必修上册教案文章,供老
师家长们参考学习。
师说教学导入第1篇
·学习目标
1.正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方
面的观点,进一步提高学习的自觉性和积极性。
2.掌握古汉语中名词,形容词的意动用法。
3.学习本文正反对比,有破有立,反复论证以加强说服力的写
法。
·学习内容
一、背景及作者简介
1.作者简介
韩愈(768-824),唐文学家、哲学家。字退之,河南河阳(今
河南孟县南)人。自谓郡望昌黎,也称韩昌黎。曾任监察御史、国子
监博士、刑部付郎等职。因谏阻宪宗迎佛骨,贬为潮州刺史,后官至
吏部侍郎。卒谥文,世称韩文公。政治上反对藩镇割据,思想上尊儒
排佛。力反六朝以来的骈偶文风,提倡散体,与柳宗元同为古文运动
的倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上,加以创新和发展,
气势雄健,旧时列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。
2.写作背景
第2页共21页
这是韩愈散文中一篇重要的论说文。文章论述了从师学习的必要
性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇
气和斗争精神。
中国古代的教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇
文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者
必有
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