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普陀区2013学年第二学期高三质量调研
政治参考答案
一、单项选择题（共90分，每小题3分）
题号123456789101112131415
答案DDCBCCCABDABBBB
题号161718192021222324252627282930
答案ADDDBABBABDBADA
二、简答题（共32分）
31、（1）标准答案：人民群众是社会实践的主体（人民群众是历史的创造者）（1分）
（2）答案示例：
通过开展党的群众路线教育实践活动，能够加强党的执政能力建设和先进性建设，使党
始终成为立党为公、执政为民的马克思主义执政党；始终成为中国特色社会主义事业的坚强
领导核心；始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，依靠各级党组织积极工作和党员的模范行
动，团结和带领人民群众实现中华民族伟大复兴的中国梦。（6分）
【评分说明】党的先进性：性质、宗旨、根本利益、本质；巩固党的执政地
位和执政基础；增强党的凝聚力、战斗力和创造力；密切党群关系等角度。每个
角度2分。
32、答案示例：
评析赞成者：事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。“阅读立法”有利于提升我
国国民阅读水平，实现文化强国的目标。在整体与部分的关系中，整体统帅部分。将阅读提
升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。（4分）
也可从因果联系、关键部分的角度评析。
评析反对者：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要
潜移默化的过程，不可急功近利。事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读
立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。（4分）
从发展的观点泛泛评析，得2分。
【评分说明】评分观察行为特征：概述评价标准、运用评价标准分析材料。每种看法4
分，共8分。
33、（1）答案示例：
粮食产量连增，2009至2011年增长迅速，2011至2013年增长趋缓，耕地流失严重，
粮食进口量不断增加。（4分）
（2）粮食供不应求，粮价上涨，影响居民的需求和生活质量，影响国民经济的可持续发
展。（3分）
【评分说明】可从居民、企业、国民经济等角度进行推测。
34、（1）答案示例：
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的，真理又是发展的。不同时
期的社会主义核心价值观产生于当时的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律；体
现时代要求的社会主义核心价值观对当时的社会发展产生了积极影响。（2分）
真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据
我国国情与建设的实际，在实践中丰富发展了社会主义核心价值观。（2分）
认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们要
坚持与时俱进，不断发展马克思主义理论，丰富发展社会主义核心价值观。（2分）
（2）答案示例：
思想政治素质对于人的其他各种素质具有主导作用，思想政治素质是社会主义现代化人
才的首要条件，提高思想政治素质是应对国际形势严峻挑战的紧迫需要。（4分）
【评分说明】主导作用2分，其余2点各1分。
三、分析说明题（共12分）
35、答案示例：
上述材料表明人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，扩大公民有序的政治参与
是人民当家作主的体现，是推进政治文明建设的重要举措，《政府工作报告》出台的过程是
发展社会主义民主政治的重要体现。
“政府工作报告起草过程中，政府开门纳谏，坦诚吸收社会关切，问政于民、问计于民、
问需于民”说明政府通过扩大公民有序政治参与，广泛集中民智，深入了解民情，充分反映
民意，使政府的决策更加科学化和民主化，更符合人民的利益。保障了公民的知情权、参与
权、表达权、监督权，是密切政府与群众的联系，增进相互理解与沟通的重要举措。
政府工作报告接地气，政府的
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