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第七课甲壳虫的画
教学目标：
1、学习范例，能控制角色用模块画出图形。
2、学习范例，理解并运用和积木块控
制角色画图形。
3、学习范例，能用模块创建重复执行，并通过练习多次
重复执行，画出复杂图形。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、创设情景，提出主题
scratch八大模块中有一个“画笔”类，利用它也可以创作出很酷的作品，
请同学欣赏老师创作的作品甲壳虫的画。
只要在舞台上点击绿旗，舞台正中央就会出现一个美丽的组合图形，想不
想知道老师用什么方法来创作的呢？
二、范例研习，探究发现
打开课本观察正方形的范例，看你能见到今天的主角吗？探究一下问题：
1、观察画笔模块，仔细思考这些模块所代表的的含义？
2、研习下面的脚本，甲壳虫是如何来画正方形的？你能找到画正方形
的关键模块吗？
3、利用封闭图形内角和都是360度的特性，改变数值画出规则的正多边
形。
4、添加重复执行，思考如何控制角色画出组合图形？
三、自由创作，搭建脚本
1、观察课后练习，试着改变数值和颜色画出其他的图形？
2、思考在两次重复执行的基础上可不可以再添加几次重复执行？
3、换一个其他角色？如何令角色消失？
四、分享作品，互相学习
1、点评学生作品。
2、将自己的作品用FTP上传一次。
五、我们的收获
在今天的学习创作过程中，我们知道scratch除做动画还可以画图，动动
脑，用画笔模块也可创作很多很酷的作品。
六、板书设计：
七、课后反思
本节课是为学校scratch编程社团准备的第七课，学生来自五年级。同学
课上学习兴趣浓厚，学习内容吸引着学生，当老师把任务布置后，一个个主动
专注的参与到学习的过程中，学生在学习中遇到困难主要部分同学只关注于修
改图形角度值而忘记修改边数。我发现有的学生在这里停留了很长时间，教学
问题出现了，此时，我对部分学生进行了单独指导。接下来，学生们又一次投
入到自己的学习之中。
课堂上学生在模仿完教师作品以后，主动的探索了其他的图形绘制，这
里边不乏各种小创意。在学习制作作品过程中，学生是通过多次尝试去完成的。
看到同学开心的学习，体验着快乐。
上传作品，由于网络较慢，有很多同学没有成功，但成功上传的同学，
兴奋极了，立马向老师报告：ye!我成功了。
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