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幼儿园中班事例剖析范文

可欣小朋友是一位特别可爱聪慧的小朋友，平常很乐于帮助他人，

爸爸妈妈都是高知识分子，对可欣的教育特别的重视，要求也很高。

可是大人的梦想在孩子身上没有很好的实现。从小可欣妈妈因为工作

很忙都是阿姨带的，阿姨对孩子很仔细，可是在自理方面，阿姨却帮

的好多，比方吃饭，为了让可欣能吃好，阿姨都是依据她爸爸供给的

菜谱来烹制的，而后吃饭向来由阿姨喂，可是等到上幼儿园了，我们

特别重视培育孩子的自理能力，家长也很快转变观点，感觉是应当配

合老师增强孩子这方面的能力。

特别是吃饭，让阿姨放下手来让孩子自己吃。经过一段时间的察

看，孩子的吃饭问题却不时没很好的解决，在家每次都是在爸爸妈

妈的敦促下吃完的，大人一走开就不吃，有时干脆就坐着不动，大

人爱责备就责备，敦促的太多就没反响了。所以我感觉关于这个孩

子来说，怎样让她主动、快乐的吃饭，将是我们需要反省和做出解

决对策的。

描绘一：

下午接送时间，可欣阿姨一踏到教室看到我就问：“老师，可欣

今日在幼儿园饭、菜吃光了吗?”因为可欣爸爸是医生，特别着重孩

子的健康，也就很关怀孩子在幼儿园吃饭的状况。每日家长回家都会

问阿姨，所以阿姨每日过来接孩子的时候都会问我们可欣今日吃饭的

状况。

“哦，今日可欣吃的有点慢，饭、菜还剩一点没吃光”。我照实

的回答孩子的吃饭问题。

“嗨，这孩子就这样，在家都是我喂的，我喂她才吃一下，不喂

就一口也不吃”。阿姨无奈的回答。“最好仍是鼓舞让孩子自己吃，

这样她在幼儿园才会主动吃”。我用诚心的口气跟阿姨说。“那好

吧，今日回家试一试看”。阿姨点点头而后把可欣接回家了。

描绘二：

次日，可欣阿姨过来接孩子的时候，我主动的跟阿姨咨询：

“阿姨，可欣昨天在家吃饭怎么样?”我关怀的咨询。

“昨天我让可欣自己吃，刚开始不吃，此后他爸爸过来了，爸爸

生气了才吃”。

“能否是他们家吃饭太早了，可欣肚子不饿?”

“不知道，一回家我们怕孩子肚子饿，给她吃了一点点心，夜晚吃

饭胃口不是很好,吃饭的时候是家里最烦恼的时候。”阿姨回答说。

“那你今日试一试看孩子从幼儿园回家先给她吃点水果，不要吃

那种难消化的点心”我建议的说。

描绘三：

可欣家长因为工作的原由，平常基本极少到幼儿园接孩子，所以我

们跟家长直接的沟通极少，于是我感觉有必需跟可欣家长更深入的来

商讨孩子的吃饭问题，让孩子爱上吃饭。利用空余时间，我打了一通

可欣妈妈的电话。经过认识我发现家长很重视孩子吃饭的量，为了让

孩子营养平衡，他们要求孩子把家长供给的食品都要吃光。

“此刻孩子吃饭真头疼”，可欣妈妈有点无奈的说。

“此刻最主要让孩子能够喜爱吃饭，自己主动的吃饭，刚开始我

们要求不要太高，量先少一点，不够再添，创造优秀的就餐氛围，

我们一同多配合，孩子的吃饭应当不可问题”。我鼓舞的说。事例

剖析：

孩子不吃饭在当下成了很多家长最为头疼的问题，许多家长为此

内心不安，为了孩子吃饭真是费尽了心思，用尽了各样方法。一般

状况下，假如孩子发育正常，身体健康，家长所认为的“不好好吃

饭”可能就需要打个问号。我认为此刻孩子吃饭问题主要有以下原

由：

一、有些家长观点没转变，许多家长特别是老人喜爱把孩子养的

胖胖的这样才感觉健康，孩子长的瘦，就是不好好吃饭造成的。一

般状况下，每个孩子的饭量都有差异，有的孩子天生吃的比许多，

有的孩子则天生吃得比较少。只需身体健康就能够，一味的追求孩

子胖一点，反而对孩子的健康不利。自然，假如孩子吃的特别少，

长的特别瘦，那就应当带孩子去看看医生，在确诊孩子没有肠胃问

题的基础上，再去看父亲母亲养育方面的问题。

二、家长的不断关注造成的。瑞可斯医师认为：当我们知道幼儿

不吃饭的心理原由是无理要求父亲母亲不吃饭的心理原由是无理要求父亲母亲不断关注不断关注，那么，当父亲

母亲避开幼儿这类不妥的要求，主动忽视幼儿吃饭时闹别扭的行为，

幼儿就能改变不愿吃饭的坏习惯。可欣在家吃饭是三个大人围着一个

孩子吃的，不断的敦促孩子，建议孩子吃这个、吃那个，反而惹起孩

子的厌烦。

三、孩子吃饭没规律、任意。在现实生活中，我们发现，父亲母

亲最不可以容忍的就是让孩子尝到饥饿感，常常是孩子想吃就吃，

所以一下学，不到就餐时间就给孩子吃一些点心和零食，到了就餐

的时间孩子就会感觉不饿，食欲不好，而后不好好吃饭。

四、就餐氛围