3.3 组建小型无线网络（一） 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docx

3.3组建小型无线网络（一）教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3.3组建小型无线网络（一）》选自2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2，本章节旨在让学生掌握无线网络的基本原理和组建小型无线网络的实践技能。教材内容从无线网络的发展、分类、组成及安全等方面进行阐述，紧密联系实际生活，以项目驱动的教学方法，引导学生学习如何在实际应用中搭建小型无线网络，提高学生对信息技术的实践操作能力。通过本节课的学习，学生将能够理解无线网络的工作原理，掌握基本的网络配置方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、核心素养目标

1.掌握无线网络基础知识，提高信息获取与处理能力；

2.培养创新思维，能够运用所学知识设计并搭建小型无线网络；

3.强化网络安全意识，学会保护个人与网络安全；

4.增强实践操作能力，提升团队协作与沟通表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：无线网络的原理、小型无线网络的组建过程、网络安全。

难点：网络配置的实际操作、故障排查、无线网络安全设置。

解决办法及突破策略：

1.采用图解法，通过图文并茂的方式直观展示无线网络的原理和组建流程，帮助学生形象理解。

2.设计实践操作环节，让学生在教师指导下动手组建小型无线网络，实时解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.引入案例分析，让学生了解常见的网络安全问题及解决方法，提高其安全意识。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享学习心得，通过同伴互助解决疑难问题。

5.利用课后网络资源，提供相关教程和在线辅导，帮助学生巩固所学知识，提高操作技能。

四、教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，以组建小型无线网络为项目任务，引导学生自主探究学习，提高实践操作能力。

2.设计课堂讨论环节，针对无线网络原理及安全问题进行深入探讨，激发学生思考，加强师生互动。

3.运用案例分析法，选取典型网络安全案例，组织学生分析问题、提出解决方案，培养问题解决能力。

4.利用实验教学方法，让学生在操作过程中观察、记录、分析，加深对无线网络组建过程的理解。

5.使用多媒体教学资源，如PPT、网络视频等，辅助讲解，提高课堂教学效果。

6.鼓励学生进行角色扮演，模拟真实场景下的网络搭建与维护，增强团队协作与沟通能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示日常生活中无线网络的广泛应用场景，如智能家居、移动支付等，引发学生对无线网络的关注。

-提出问题：让学生思考无线网络是如何工作的？如何搭建一个小型无线网络？

2.讲授新课（15分钟）

-无线网络原理：讲解无线网络的传输原理、频段、标准等基础知识，使学生了解无线网络的运行机制。

-组建小型无线网络：详细讲解小型无线网络的组建过程，包括设备选择、配置方法等，结合教材内容进行讲解。

-网络安全：介绍无线网络安全的重要性，讲解常见的网络安全问题及防护措施。

3.巩固练习（15分钟）

-课堂练习：布置与无线网络组建相关的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享操作经验，共同解决遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对课程内容设置问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生提问：鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑惑。

5.创新教学与双边互动（10分钟）

-角色扮演：模拟真实场景，让学生扮演网络工程师，组建小型无线网络，增强实践操作能力。

-师生互动：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，引导学生进行思考。

-同伴互助：鼓励学生相互交流、分享经验，提高解决问题的能力。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-故障排查：教授学生如何排查无线网络常见故障，提高问题解决能力。

-网络安全设置：让学生尝试为小型无线网络设置安全防护措施，强化网络安全意识。

7.总结与布置作业（5分钟）

-总结：对本节课的主要内容进行回顾，强调重点知识点。

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动、创新教学方法和策略，以确保学生理解和掌握新知识，同时培养他们的核心素养能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学节奏，提高教学质量。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握无线网络的基本原理，了解无线网络的频段、标准及其工作方式。

-学会组建小型无线网络，包括设备选择、配置及调试方法。

-了解无线网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护措施。

2.过程与方法：

-提高实践操作能力，通过动手组建小型无线