幼儿园大班数学教案20篇大全.pdfVIP

《幼儿园大班数学教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园大班数学教案20篇

大全！

活动目标：

1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中

的成就感。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1、教具：磁性三角形12个。

2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程：

1、集体活动。

师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种

图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼

一拼，看看小兔说的是不是真的。

师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要

求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块

三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形

呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼

的快又好?

(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请

三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图

形。

3、小结。

师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三

角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

活动反思：

大班幼儿的思维是具体形象思维，吸引孩子的注意，在拼拼摆摆的

过程中加深孩子对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完

整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是很多。

活动目标

1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。

2、学会看整点。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备

1、实物时钟3个。

2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。

活动进程

一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。

1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?

仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我

们什么时候睡，什么时候起。

2、提问：你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?

[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时

钟的兴趣;问题：“你在哪里见过时钟?”直接指向幼儿的相关经验，引

导幼儿知道时间在人们生活中的作用。]

二、认识时钟，学认整点。

1、感知钟面。

引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流。)

时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小

朋友仔细看一看。(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组

认真倾听，了解幼儿的观察能力。)

师引导幼儿重点了解：

(1)有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，

如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟

站好，体验时钟数字的排列规律。

(2)有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与

分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字;知道指针是顺时运转。

[设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我

做小数字等活动，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模

型，符合孩子的思维特点，孩子们在参加小组讨论、探索过程中，互相

借鉴、互相补充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，

提高了孩子独立获取知识的能力。]

2、自主探究，学认整点。

依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点?为什么?你是

怎么知道的?”

引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时

针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时

间，幼儿快速说出时间;教师说出时间，幼儿快速拨出时间。

[设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为

每个幼儿都能运用多种感官