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没有学校文化,难有学校品牌
我们知道:“人有人品”,其实,校亦有校品。教育发展过程中,“一校一品”是教育领域的高频词汇,是校长打造学校特色品牌的初衷,更是学校高质量发展的目标所指。
通常我们认为,校品有四个层次,其一称品相,其二是品味,其三乃品格,其四为品牌。但是,对于一所学校而言,倘若缺失独特的文化支撑,要想拥有出众的品相、高雅的品味、鲜明的品格以及响亮的品牌,那无异于痴人说梦,甚至可能前途黯淡,沦为平庸。
文化为何如此重要?因为,它是学校的血脉与灵魂。办学之至高境界,就是文化强校。一些校长在构思学校办学思路、探寻发展路径时,往往会提出依法治校、民主理校、改革活校、科研兴校、特色立校等,而最终的落脚点一定是文化强校。
众所周知,学校文化以办学理念为核心,这是学校深层次的文化精髓。学校文化涵盖了表层的物态文化、浅层的行为文化、中层的制度文化以及深层的精神文化,其中,精神文化的重要性不言而喻。办学理念是办学行动的先导,是办学理想的旗帜。拥有何种办学理念,便会有相应的办学实践。尤其在当下办学同质化的浪潮中,鲜明独特的办学理念能让学校保持特色,打造独特品牌,激发办学活力,更有助于促进区域丰富多彩的教育生态的构建。
校长在学校文化建设中,肩负着无可替代的重任。需以敏锐的洞察力、卓越的领导力,引领学校挖掘并塑造独特的文化,为学校的长远发展奠定坚实基础。
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