探究心理护理在妇产科接生中的作用.docxVIP

?

?

探究心理护理在妇产科接生中的作用

?

?

王伟赵静敏

【摘要】目的：分析并研究婦产科接生中应用心理护理的临床作用及效果。方法：选取2017年1月～2019年1月在我院接受治分娩的140例产妇作为观察对象，随机分为两组，参照组产妇在接生中予以一般常规护理，实验组产妇在接生中联合应用心理护理，比较两组产妇的分娩方式、分娩时间以及负面情绪评分。结果：实验组产妇HAMD、HAMA量表评分均比参照组更低，P0.05，差异具有统计学意义;实验组产妇剖宫产率比参照组更高，P0.05，差异具有统计学意义;实验组产妇分娩时间比参照组更短，P0.05，差异具有统计学意义。结论：在妇产科接生中有效应用心理护理，不仅能缓解产妇负面情绪，还能缩短分娩时间，值得在临床中应用。

【关键词】心理护理;妇产科;接生;应用效果

R766.1

【文献标志码】A

1005-0019（2019）14-172-01

临床中，影响产妇分娩效果及进程的因素有很多种，不仅仅与其自身意识、身体状况等因素有关，也与很多客观因素诸如胎儿比重、产妇分娩时的周围环境以及整个团队生产能力等均有一定关系[1]。随着医学水平的不断提高，临床中越来越重视心理因素对产妇的影响，相关研究表明，产妇以良好心理状态进行生产可以明显改善其分娩结局。本次研究以140例产妇为例，旨在分析心理护理在妇产科接生中的临床作用，详细报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2017年1月～2019年1月在我院接受治分娩的140例产妇作为观察对象，随机分为两组，各组70例。所有产妇均无精神类疾病，均自愿参加本次研究，且妊娠正常。参照组产妇年龄21～35岁，平均年龄（28.7±3.8）岁;孕周38～41周，平均孕周（40.6±0.8）周;文化程度：大专及以上产妇27例，高中或中专产妇36例，初中及以下产妇7例。实验组产妇年龄20～34岁，平均年龄（28.9±3.6）岁;孕周39～42周，平均孕周（40.9±0.7）周;文化程度：大专及以上产妇29例，高中或中专产妇35例，初中及以下产妇6例。两组产妇基本临床资料经过对比，其差异均不明显，P0.05。

1.2方法

参照组产妇在接生中予以常规护理：产妇入院时护理人员对其综合情况进行评估，并为其讲解医院基本环境，使其尽快消除陌生感，并就分娩注意事项和进行详细说明。

实验组产妇以此为基础加强产妇心理护理：⑴产妇在入院时依据其年龄、文化程度、职业等进行针对性心理疏导，使其做好充足准备工作，助产护士应向产妇进行自我介绍，以此来建立良好的护患关系，可以对其倾诉心理疑惑。助产护士可以利用图片、多媒体或健康宣教视频和手册等使其了解详细的分娩和妊娠过程[2]，树立产妇信心。⑵在分娩初期，产妇往往会因为疼痛产生抵触心理，护理人员应予以精神支持和鼓励，缓解其不安情绪，等转至待产室后，助产护士应为其讲解产室基本环境，并坐在产妇身边，通过抚摸产妇额头、按摩腰腹部、握住产妇双手等方式增加产妇信心，消除宫缩疼痛带来的焦虑和恐惧心理[3]。⑶助产护士应指导产妇正确用力和合理呼吸，在宫缩间隙深呼吸放松，宫缩时屏气用力，适时休息或进食，以此来保证其拥有充足的体力和精力。还可以与产妇谈论即将出生的婴儿，转移其注意力，获得安全感，或根据产妇要求播放一些音乐稳定其情绪。⑷分娩结束后，护理人员应让母子见面，并予以产后指导，降低并发症发生率。

1.3评价标准

⑴分娩方式：包括自然分娩和剖宫产;⑵分娩时间;⑶负面情绪评分：应用HAMD、HAMA量表[4]评定产妇抑郁和焦虑情绪，分数越高表明产妇负面情绪越严重。

1.4统计学分析

本次研究所得数据均录入SPSS25.0中，产妇分娩方式以（%）表示，运用X2检验，产妇分娩时间、HAMD量表评分以及HAMA量表评分以（x±s）表示，运用t检验，如果P0.05则表明组间差异显著，具有统计学意义。

2结果

2.1两组产妇分娩方式比较

参照组产妇选择自然分娩方式的百分率显著低于实验组，P0.05，详细数据如表1所示。

2.2两组产妇分娩时间及HAMD、HAMA量表评分比较

参照组产妇分娩时间显著长于实验组，且HAMD、HAMA量表评分更高，P0.05，详细数据如表2所示。

3讨论

随着医学模式的不断变化，人们对临床护理工作的要求也越来越高，常规护理已经不能满足其需求，加上心理因素对产妇的重要影响，使得心理护理措施越来越重要。为此，本文以140例产妇为例，将其分为两组，对比了常规护理与加强心理护理对产妇的具体影响，其结果显示，实验组产妇的负面情绪评分显著低于参照组，且分娩时间更短，选择自然分娩方式的百分率也更高，这也与程燕[5]莺等的研究结果有极大相似性。

综上所述，在妇产科接生中有效应用心理护理，不仅能缓解产妇负面情绪，还能缩短分娩时