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宿建德江的阅读答案

【篇一：《独坐静亭山.宿建德江.舟夜书所见》读写练

习题】

名：

一.默写《独坐敬亭山》、《舟夜书所见》、《宿建德江》。

二.回答.

1.《宿建德江》描绘的景色给你留下了怎样的印象？你从哪些词句

中获得这样印象的？

2.《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物（即用了夸张的修辞

方法），是哪一句?

3.《独坐敬亭山》有一句把事物当作人来写（即用了拟人的修辞方

法），是哪一句？

三.回顾你掌握的诗歌知识，然后写下来。

四.把你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里，再用一段话描写景物，

最后依据画和写的话作一首诗。

学习小结：

独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

注词释义敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。闲：悠闲。

两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山互相看不够。厌，

满足，厌倦。古诗今译成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿独自飘去

悠然。和我终日相对却看不够的，只有闲静的朋友敬亭山。

名句赏析这首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，第二次漫游安徽

宣城时所作。前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤

云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄托了诗人超脱现实、追求心灵

平静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知

己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的

诗句里得到了含蓄的表达。

舟夜书所见

查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

注词释义：所见：看到的景物。孤光：孤零零的灯光。风簇浪：

微风泛起的层层波浪。

译文：夜晚在船上记下所看到的事情夜黑了，渔船上孤零零的灯光

好象微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，

映在水面上的灯光好象化成了许多闪耀的星星。

赏析：虽然诗歌只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观

察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有一点微风，远处

的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满河的星星。诗歌写出了少

中有多、小中有大的哲理。同时也用诗的本身启发我们，只要你用

心，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色。前两句写渔灯

的静态，后两句写渔灯的动态，既有水上灯光，又有水下的“星光”，

不仅动静结合，而且虚实相生，具有很强的艺术魅力。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

注词释义建德江：新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。渚：

水中间的小块陆地。旷：空旷。江清：江水清澈。

古诗今译行船停靠在烟雾迷茫的江中沙洲，日落黄昏时旅途的愁思

愈来愈深。茫茫旷野里低垂的天幕比树还低，江水清清一轮明月离

人很近。

名句赏析——“野旷天低树，江清月近人。”此诗写旅途愁怀，构思

巧妙。起句“移舟泊烟渚”点题，写小船停靠在建德江中的小沙洲边

准备住宿。第二句“日暮客愁新”写诗人此时此刻的心情。一个“新”

字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更

浓的新愁。这就奠定了全诗的抒情基调。但新愁何在，作者没有明

说，却给我们描写了一幅生动的江边日暮风景：茫茫旷野，天幕低

垂，似要笼罩一切；清清的江水中，只有一轮明月，在舟边荡漾。

在这茫茫四野、悠悠江水中，惟有明月来陪伴孤独的游字。明月让

他获得了慰藉，也使他平添了更多的新愁。“愁”是诗眼，全诗围绕

“愁”字显示着作者高超的艺术构思。

思考.练习

1.朗读课文。背诵课文。

2.读一读，注意带点的词语，说说诗句的意思。

孤云独去闲．相看两不厌．

移舟泊烟渚野旷天低树．．．

孤光一点萤微微风簇浪．．．

【篇二：四年级课外阅读自测题】

s=txt班级姓名得分

诗句检查

1.《元日》王安石（北宋）“千门万户曈曈日，（总把新桃换旧

符。）。”2.《宿建德江》孟浩然（唐）“（野旷天低树）,江清月近

人。”

3.《望洞庭》刘禹锡（唐）“（遥望洞庭山水色，），白银盘里一青

螺。”

4.《独坐敬亭山》李白（唐）“众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。”

5.《江雪》柳宗元（唐）“（孤舟蓑笠翁），独钓寒江雪。”

《时代广场的蟋蟀》阅读题

一、填空题。

1.柴斯特是在