依托网络文化精品项目-构建三位一体平台-创新书法文化传播新模式.docx

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依托网络文化精品项目，构建“三位一体”平台，创新书法文化传播新模式

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彭六生李烁

摘要：中国书画是中华民族文明的象征，是中华民族传统艺术的瑰宝，承载着中华文化的深厚内涵。书画可以育德启智、是爱国主义教育、民族精神教育、廉政文化教育的极好载体。然而，时下的流行文化、网络文化以其便利性、娱乐性，将传统书画推到令人尴尬的境地，尤其是相当一部分年青人对书画敬而远之甚至持漠视的态度，本文以网络文化精品项目为契机，极力推进“绿水青山”网络书画协会建设与发展;极力推动“线上、线下互动”有机结合;构建学校、企业、街道“三位一体”平台，助力“四向发展”、“五力融合”;以名家大师为支撑，提升书法技能水平;以宣传媒体为渠道，大力宣传书法文化，倡导文化自信。

关键词：三位一体;书法文化;网络文化

党的十九大报告里明确提出：“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。”传统文化是中华民族的根，书画是中国文化的根。所以，文化自信就是从书画自信开始。面对新一代年轻人，主流积极向上，而少数年轻人终日埋首于游戏、键盘中不可自拔。究其原因主要有二：一是价值观多元背景下，文化消费观念产生偏差，以“娱乐”、“功利”、“快餐”等为特质的文化消费观念占据着一部分人的思想;二是受商业利益驱使，大量以“娱乐”、“功利”、“快餐”等为特质的文化产品充斥市场和媒体，传统书画文化作品偏居一隅，人们在有意无意之间被动接受着这些劣质文化的侵扰。为传播中华民族优秀传统文化，激励广大青年学生崇尚文化自信，创建“绿水青山”网络书画协会精品文化项目：为一个中心——以提升个人综合素养为中心;两轮驱动：以线上、线下两轮驱动的学习方式;三位一体——以学校、企业、社区三位一体构建学习平台;四向发展——以提升书画水平，提升审美情趣，提高道德素养，提高综合素质与能力;五力融合——以社会、学校、企业、家庭、个人五力融合。协会聚力创新就借力“互联网+”技术打造学校、企业、社区传统“书画文化”高地，充分运用新一代信息技术，开设网络书画“云课堂”，采取“微视频”形式宣传、学习“书画”传统文化，激发青年学生和企业员工、社区市民的“文化自信”，担负起传承、弘扬传统优秀文化的重任，建设传统文化的“青山绿水”新平台，在弘扬中国优秀传统文化方面取得了良好的效果。

一、以网络文化精品项目为契机，极力推进“绿水青山”网络书画协会建设与发展

2019年6月，根据湖南省教育厅道德提升工程实施意见【湘教发[2009]55号】，我校由党委委员、副校长彭六生主持的课题——《“绿水青山”网络书画协会建设初探》，作为湖南省教育厅网络文化精品项目成功立项。立项以后，课题组成员倍加珍惜，热情高涨，积极工作，明确工作任务，明确职责，明确责任，明确工作目标，制定了任务书、路线图、时间表、责任人。10月上旬，为推动“金钥匙成长---素质拓展工程”向纵深发展，学校经过一段时间的筹备，召开了“绿水青山”网络书画协会成立暨研讨会。会议特邀了湖南省书画大师范柏魁老师作为会议嘉宾，副校长彭六生，学校相关部门负责人和书法爱好者，京东物流公司、苏宁物流公司、宇鑫物流公司、菜鸟驿站、芙蓉区联通公司、长沙县泉塘街道、星港社区等20多家单位代表，以及学生书画协会成员及兄弟院校书画爱好者200多人参加了会议。会议一致通过了协会章程，选举产生了协会会长、副会长、秘书长等，聘请范柏魁老师为协会名誉会长。会议的召开正式拉开了“绿水青山”网络书画协会网络文化精品项目建设的帷幕。

二、以网络媒体为载体，极力推动“线上、线下互动”有机结合

为推动项目实施一年来，协会采取了线上、线下互动的机制，线上采取充分利用网络与传统媒介，加快扩大项目实施与推广力度。线下采取学校书法协会、企业书法爱好者协会、街道书法爱好者协会现场授课、观摩、交流、比赛、作品展示等方法达到了较好的效果。立项以后，协会建立了“绿水青山”网络书画协会网站线上学习平台（），在网站上设立了：协会简介、最新动态、名师风采、书法鉴赏、湖湘名碑名帖（全国第二大露天碑林—祁阳浯溪专栏）、书画比赛、培训授课、学生作品、企业作品、街道学员作品等栏目，网站自建立以来，网上书法指导老师、学生、学员等作品400多幅，授课视频20多个，学员点击次数15000多人次。通过建立并完善线上书画学习空间、掌中书画空间，充分利用网络、手机等线上媒介资源，能够迅速扩大项目的影响，使更多的人接受传统艺术文化的熏陶。传统的线下书画教育主要通过现场教学观摩、现场指导和示范教学等方式，对一定的民众产生了一定的影响，充分展现书画现场挥毫的感观与魅力。线下主要通过学生集中书法学习，企业、街道协会书画爱好者面对面授课、作品展示等方式，对提升书画水平与欣赏能力发挥了较大的作用。

三、构建学校、企业、街道“三位一体”平台，助力“四向发展”、“五力