九年级历史下册 第一单元 第4课“大危机”与“新政”教案 北师大版.docx

九年级历史下册第一单元第4课“大危机”与“新政”教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版九年级历史下册第一单元第4课“大危机”与“新政”

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解1929-1933年经济危机的发生背景、影响以及美国政府采取的新政措施，培养学生对历史事件时空背景的把握能力。

2.史料实证：引导学生运用史料分析经济危机的原因、特点以及新政的效果，培养学生运用史料实证分析历史问题的能力。

3.历史解释：使学生能够解释经济危机对美国社会的影响，以及新政在美国历史上的意义，培养学生对历史事件的历史解释能力。

4.历史价值观：通过本节课的学习，使学生认识到经济危机和新政对美国社会、政治、经济等方面的深刻影响，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。他们在初中阶段已经学习了美国独立战争、南北战争等重要历史事件，对于美国的历史发展脉络有一定的认识。然而，对于1929-1933年经济危机以及新政的具体内容和影响，学生可能较为陌生。

在学习能力方面，九年级的学生具备了较强的思维能力和分析问题的能力。他们能够理解和分析复杂的历史事件，并能从中提炼出关键信息。同时，他们也具备了一定的批判性思维能力，能够对历史问题进行客观评价。

在素质方面，九年级的学生普遍具备了良好的学习态度和团队合作精神。他们对于学习历史有一定的兴趣，能够积极参与课堂讨论和小组活动。然而，部分学生可能对于历史的实际应用和现实意义缺乏认识，需要教师在教学中进行引导。

在行为习惯方面，九年级的学生普遍具备了良好的学习习惯和时间管理能力。他们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，部分学生在课堂上的注意力可能不够集中，需要教师通过多种教学方法吸引他们的兴趣。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法为主，结合案例研究法和小组讨论法。通过教师的讲解，引导学生了解经济危机和新政的历史背景、原因及影响；通过案例分析，使学生深入理解新政的具体措施和效果；通过小组讨论，培养学生合作探究历史问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演活动，让学生身临其境地体验经济危机时期的社会状况，激发学生对历史事件的关注；同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件辅助教学，通过图片、视频等形式直观地展示经济危机和新政的历史背景及具体情况，增强学生对历史事件的认识；同时，利用网络资源，为学生提供更多的历史史料，拓宽他们的历史视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了美国历史上的南北战争，了解了美国在战争后逐渐崛起的过程。今天，我们将进入一个新的历史阶段，那就是1929-1933年的经济危机以及美国政府采取的新政。希望通过本节课的学习，大家能够深入理解这一时期美国社会的困境以及新政在美国历史上的重要意义。

2.讲授经济危机的背景、原因和影响

首先，我们来了解一下1929-1933年经济危机的背景。在这段时间里，全球范围内的经济陷入了严重的衰退，美国也受到了极大的影响。接下来，我们将探讨一下这次经济危机产生的原因。一方面，是由于美国资本主义制度内部的矛盾所导致的；另一方面，全球经济大萧条也使得美国难以独善其身。这次经济危机对美国社会产生了深远的影响，包括失业率居高不下、人民生活水平急剧下降等。

3.案例分析：新政的具体措施和效果

面对严重的经济危机，美国政府采取了一系列的措施，即我们所说的新政。接下来，我们将通过一个案例来分析新政的具体措施和效果。请大家阅读教材P28页的“新政一览表”，并分小组讨论新政的各项措施究竟如何帮助美国走出经济危机的困境。

4.小组讨论：新政在美国历史上的意义

现在，请同学们以小组为单位，讨论一下新政在美国历史上的意义。可以思考一下，新政是否真正解决了经济危机所带来的问题？它在美国历史上具有怎样的地位？请各小组派一名代表进行汇报。

5.总结与拓展

同学们，本节课我们学习了1929-1933年经济危机以及新政的相关内容。希望大家能够通过本节课的学习，对这一时期美国的历史有更深入的理解。同时，也希望大家能够从中汲取教训，认识到政府在应对危机中的重要作用，以及我们每个人在全球化时代都应该具备的责任感。

知识点梳理

1.1929-1933年经济危机的背景、原因和影响

-背景：1929年，美国股票市场崩溃，引发了全球范围内的经济危机。