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微课在小学英语阅读教学中的应用研究

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席莉

【摘要】阅读是小学阶段夯实学生语言基础，锻炼学生语言表达技巧，渗透英语文化的主要模块。在信息化教育发展趋势下，微课成为教学实践的重要资源，越来越多的教育工作者开始依据信息技术探究微课的设计与实施方案，而这也为小学英语阅读教学改革提供了新的改革思路。基于此，本文从微课的基本内容入手，结合相关案例阐述微课在小学英语阅读教学中的应用过程，探究微课的教学应用方法，以期对小学英语阅读教学改革提供借鉴。

【关键词】小学英语?微课?阅读教学?应用策略

G623.31A2095-3089（2019）52-0140-01

引言

微课主要是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。在“互联网+”的大背景下，越来越多的教育工作者开始利用信息技术制作、设计微课，并探究利用微课翻转传统课堂教学模式的途径。在小学英语阅读教学中，学生的自主参与是落实课程目标，提高阅读培养效果的关键。微课的运用有效转变了传统课堂的构成方式，扭转了课上与课下的任务要求，转变了教师与学生的角色地位，进而形成了更加开放、更加灵活的阅读教学模式。基于此，在小学英语阅读教学实践中，教师应立足学生需求，对微课的教学实施路径进行设计。

一、合理设计微课，引导学生课前自主学习

相较于传统课堂，微课在时间层面上更加自由，即学生可以利用