认识1~9第4课时 认识 ＞＝＜ 课件24秋冀教版一年级数学上册.ppt

探究新知1.认识1~9第4课时认识＞＝＜熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册情境导入会发生什么事情？每人坐在一把椅子上，探究新知3找座位。小朋友多，椅子少。123456123456个小朋友5把椅子把小朋友和椅子一一对应起来看一看。..............................65一一对应后，小朋友有剩余，所以小朋友的数量比椅子多。6比5多6比5多，可以用大于号表示。65＞......大于号读作：六大于五6大于5，还可以说5小于6……56＜......小于号读作：五小于六增加一把椅子会怎么样？1234561234566个小朋友6把椅子把小朋友和椅子一一对应起来看一看。..............................66一一对应后，小朋友和椅子同样多。......小朋友和椅子同样多，可以用等式表示。66＝......等号读作：六等于六“＞”、“＜”和“＝”的书写大于号小于号等号“＞，＜，＝”三个数学符号有什么特点呢？大于号小于号等号“＞”开口向左，“＜”开口向右。1“＞”“＜”开口都对着大数。2“＝”两条横线一样长，表示左右两边大小相等。3你能举出用“＞，＜，＝”表示的例子吗？试一试＜36＞63＝66练一练1.在里填数，在里填上＞,＜或＝。3＝33＜4或4＞3＞2.连一连，比一比。96＜693.填（），在里填上数，在里填上＞，＜或＝。（1）比（）。（2）比（）。5＜77＞4少多你还能提出什么数学问题？探究新知