第二单元 亲情寻踪，故事探秘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践教学设计（统编版2024）.docx

第二单元亲情寻踪，故事探秘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践教学设计（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元亲情寻踪，故事探秘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践教学设计（统编版2024）

教材分析

《第二单元亲情寻踪，故事探秘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践教学设计（统编版2024）》是人教版七年级语文上册第二单元的教学内容。本单元以亲情为主题，通过阅读和综合实践的方式，让学生感受亲情的力量，理解家庭的重要性。教材中的文章都是围绕亲情展开的，包括《背影》、《荷叶母亲》、《散步》等。这些文章通过讲述不同形式和层面的亲情故事，旨在引导学生深入理解亲情的内涵，感受亲情的伟大和温暖。

本单元的教学目标是让学生通过阅读和讨论，深入理解课文内容，把握作者对亲情的描写和表达。同时，通过综合实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，提高他们对家庭亲情的认识和理解。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况和教学目标，设计一系列的教学活动，包括阅读理解、小组讨论、写作练习等，以确保学生能够充分理解和吸收教材中的知识，提高他们的语文素养。同时，我还会注重引导学生将所学知识与自己的实际生活相结合，培养他们对家庭的认识和亲情的重要性。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的语文核心素养，包括：亲情文化的理解与传承、阅读理解与批判性思维、情感表达与创意写作。通过学习本单元，学生能深入理解亲情主题，感知家庭温暖，学会欣赏和表达对亲情的感激之情；在阅读理解中，培养分析、综合、评价文章的能力，养成独立思考的习惯；在写作实践中，提升运用语言表达情感的能力，形成个性化的阅读和写作风格。通过本单元的学习，让学生在语文实践中学会倾听、表达和交流，培养对家庭、亲情的珍视和传承的责任感。

重点难点及解决办法

本单元的重点是让学生通过阅读理解文章内容，感受亲情的力量，并能够运用自己的语言表达对亲情的认识。难点在于引导学生深入理解亲情的内涵，感受亲情的伟大和温暖，并结合自己的实际生活体验进行思考和表达。

为解决这一重点难点，我将采取以下方法：

1.引导学生仔细阅读课文，通过问题引导的方式，帮助学生理解和把握文章的主要内容和中心思想。例如，可以设计一些问题，让学生思考文章中的亲情故事对自己的启示和影响。

2.通过小组讨论和分享，让学生有机会表达自己对亲情的理解和感受。可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的亲情故事和体验，以此加深对亲情的认识。

3.设计一些实践活动，让学生通过实际行动来表达对亲情的感激之情。例如，可以让学生写一封给家人的感谢信，或者进行一次家庭采访，了解家人的故事和贡献。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-纸质教材和教学辅助材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-电子版的教学资料和阅读材料

信息化资源：

-在线阅读平台，如Kindle或电子图书馆

-教学视频和音频资料，如TEDTalks或KhanAcademy视频

-互动学习工具，如Quizlet或Edmodo

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-写作和口头表达练习

-项目式学习和探究式学习

-利用信息技术工具进行互动学习和评估

教学过程

课前准备：

-学生预习课文，阅读并理解文章内容

-学生准备自己的亲情故事和体验，以便在课堂上分享

第一课时：引入和新课内容呈现

1.开场导入：以一个引人入胜的问题或情境引起学生对亲情的思考，例如：“你能描述一下你和家人之间的亲情吗？”

2.课文主旨探究：引导学生通过阅读课文，理解文章的主旨和中心思想。例如：“请大家仔细阅读课文，思考作者想要传达的信息是什么？”

3.课文内容概述：引导学生总结课文的主要内容，例如：“请大家用自己的话概括一下课文讲述的故事。”

第二课时：深入理解和表达亲情

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的亲情故事进行讨论和分析。例如：“请大家分组讨论，思考课文中的亲情故事对自己的启示和影响。”

2.分享和交流：邀请学生分享自己的亲情故事和体验，鼓励他们表达自己对亲情的认识和感受。例如：“请大家分享一下自己的亲情故事，并谈谈自己对亲情的理解。”

3.写作练习：布置一个亲情主题的写作任务，让学生通过写作表达自己对亲情的感受和认识。例如：“请大家写一篇关于亲情的短文，可以是一次亲身体验，也可以是对家人的感激之情。”

第三课时：亲情表达和创作

1.创意写作：邀请学生进行亲情主题的创意写