3.1 世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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——研悟空“出圈”之“千层浪”析山西“流量”之“应对策”3.1世界是普遍联系的第三课把握世界的规律

目标引领问鼎世界课标要求&学习目标1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的课标要求学习目标1.感受世界是普遍联系的,理解联系的内涵2.理解并识记联系是普遍的、客观的、多样的原理及其方法论3.能用联系的哲学观点认识分析一切事物与现象。锻炼理论联系实际的能力。4.通过时政案例,认同我国文旅产业发展的潜力与国家发展战略。

研出圈效应感联系内涵

《黑神话:悟空》一石激起千层浪游戏在国内多个著名景点取景,带动了取景地的旅游热潮。从电子消费到二手交易市场,从文旅产业到联名产品,游戏的热度为多个行业带来了新的增长机遇。《黑神话:悟空》的爆火可能会改变社会对游戏的认知,将电子游戏视为国之利器,扫除障碍,提升游戏在社会文化中的地位和价值。股市和投资:《黑神话:悟空》的成功带动了相关概念股的上涨,资本市场对游戏产业的看好,以及对中国文化产品的投资信心增强。与《黑神话:悟空》相关的手办、联名咖啡等周边产品销售火爆,显示了游戏IP对衍生产品市场的带动作用。游戏作为文化产品,成功地将中国传统文化和故事传播到全球,增强了中国文化的国际影响力,为文化输出开辟了新的途径。游戏行业给国家带来的财政收入预期十分可观。目前增长的比较快的就是游戏销量和相应的硬件设施的销售,带动了电脑市场,网咖,芯片,游戏机等行业领域的发展。游戏的热度带动了与《西游记》相关的文化产品销售,包括原著、绘本等书籍的销量显著上升。它带来了什么?BLACKMYTHWUKONG畅所欲言

联系的含义及其特征含义:指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。补充:联系与规律的关系规律是一种联系,但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系,才是规律。联系的普遍性事物之间事物内部外部联系内部联系任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。【方法论】:用联系的观点看问题,反对孤立、片面看问题

辨析:1.事物是有联系的2.事物之间都是有联系的3.任何事物之间都是有联系的?你比如你与撒哈拉沙漠里的一粒沙有联系吗?为什么?联系具有普遍性,是指万事万物处于普遍联系之中,绝对孤立的事物是不存在的。但并不意味着任何两个事物都有联系。联系是具体的,有条件的!只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

解体验难题让流量落地

《黑神话:悟空》的影响力:39处取景地一夜爆火浙江省(2处):时思寺、梅氏宗祠四川省(3处):茗山寺、醴峰观、观音寺重庆市(1处):大足石刻福建省(1处):开元寺双塔安徽省(1处):白崖寨攀龙门山东省(1处):灵岩寺塔林云南省(1处):崇圣寺三塔陕西省(1处):水陆庵天津市(1处):独乐寺河北省(3处):福庆寺、南安寺塔、玉皇阁山西省(24处):崇福寺、应县木塔、玉皇庙、青莲寺、西溪二仙庙、铁佛寺、福胜寺、鹳雀楼、解州关帝庙、永乐宫、小西天、广胜寺飞虹塔、悬空寺、觉山寺、镇国寺、双林寺、云冈石窟、善化寺、观音堂、崇庆寺、显通寺、南山寺、佛光寺、南禅寺

山西地上文物分布较为分散,旅游资源多呈点状分布,且受山地地形影响,很多古迹沉寂于深山之中,交通不便利,游客在游览过程中需要花费更多的时间和精力,且山区住宿、饮食配套不完善,限制了山西旅游业的发展。为何山西拥有丰富的旅游资源却存在感那么低?

山西文旅发展意见征集研讨会——如何解当下游客体验难题,让流量落地?企业经营者投资有顾虑:文旅项目目前在全国遍地开花,山西古建和相关资源太分散,城市知名度不高,客源不稳定,文旅项目投资金额大,目前山西景区运营主要以文保单位为主,后期收入来源局限于门票、景区餐饮、娱乐等单笔金额较小的消费,成本回收周期长;景区经营和文创产品的生产对人才技术的依赖度高......景区周边改造的拆迁问题居民甲:我就是一个普通居民,不在景区做生意,也不喜欢游玩,发展文旅业跟我没关系,自己家房子住习惯了,我不同意搬迁。居民乙:南城门古时叫“迎泰门”风水极好,住在这里能保家人平安康泰我不愿意搬。居民丙:作为山西一份子,为山西文旅业提质增效出一份力,是我应该做的,我积极配合拆迁工作。景区招商引资问题议学任务:1.结合以上三种居民声音,请从联系的客观性角度分析居民的观点。从中能得到什么启示?2.运用从联系的多样性的知识,分析经营者的顾虑(他们看到了什么联系,忽视了什么联系),并思考如何说服他们积极投资山西文旅产业?

山西文旅发展意见征集研讨会——如何解当下游客体验难题,让流量落地?居民甲:认为与本地居民无关。居民乙:“迎泰门”风水极好,保家人平安康泰,不愿意搬。居民丙:积极配合拆迁工作,促进文旅产业提质增效。1.结合以上三种居民声音,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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