初中古诗词学习方法指导.docx

初中古诗词学习方法指导

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中语文教材，第八年级上册第五单元，包括王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》。本节课旨在通过这些古诗词的学习，使学生掌握古诗词的基本学习方法，提高古诗词鉴赏能力。

二、教学目标

1.理解诗词的基本内容，体会诗词所表达的思想感情。

2.掌握古诗词的基本学习方法，提高古诗词鉴赏能力。

3.培养学生的文学素养，激发学生学习古诗词的兴趣。

三、教学难点与重点

1.重点：理解诗词的基本内容，掌握古诗词的基本学习方法。

2.难点：体会诗词所表达的思想感情，提高古诗词鉴赏能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、教学课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以图片和音乐的形式，引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.诗词鉴赏：教师引导学生逐句解析诗词，理解诗词的基本内容，体会诗词所表达的思想感情。

3.学习方法指导：教师讲解古诗词的基本学习方法，如：了解作者背景、把握意象、品味语言、体会情感等。

4.实践练习：学生运用所学方法，自主鉴赏一首古诗词，教师进行点评和指导。

6.作业布置：学生根据课堂学习内容，完成课后练习。

六、板书设计

1.古诗词学习方法：了解作者背景、把握意象、品味语言、体会情感。

2.诗词鉴赏要点：内容理解、思想感情、艺术特色。

七、作业设计

1.作业题目：请运用本节课所学方法，鉴赏一首古诗词，并写出自己的心得体会。

2.作业答案：示例：我选择了李白的《静夜思》。这首诗通过描绘夜晚的静谧景象，表达了诗人对故乡的思念之情。我从中体会到了诗人深厚的家国情怀，以及对美好生活的向往。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过引导学生鉴赏古诗词，使他们掌握了古诗词的基本学习方法，提高了古诗词鉴赏能力。但在课堂实践中，部分学生对古诗词的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：鼓励学生课下多读古诗词，参加诗歌朗诵、写作等活动，进一步培养学生的文学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中语文教材，第八年级上册第五单元，包括王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》。这些诗词都是我国古代文学的瑰宝，具有较高的文学价值和历史价值。通过对这些诗词的学习，学生可以了解到不同朝代的背景和文化特点，同时也能提高自己的文学素养和审美能力。

二、教学目标

1.理解诗词的基本内容，体会诗词所表达的思想感情。

2.掌握古诗词的基本学习方法，提高古诗词鉴赏能力。

3.培养学生的文学素养，激发学生学习古诗词的兴趣。

其中，第三个目标是本节课的重点之一。文学素养的培养是一个长期的过程，需要通过不断的阅读和熏陶来实现。因此，教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，让他们感受到古诗词的魅力，从而提高他们的文学素养。

三、教学难点与重点

1.重点：理解诗词的基本内容，掌握古诗词的基本学习方法。

2.难点：体会诗词所表达的思想感情，提高古诗词鉴赏能力。

其中，体会诗词所表达的思想感情是本节课的难点之一。古诗词的语言表达往往含蓄、简约，但内涵丰富，意蕴深远。要让学生真正体会到诗词的思想感情，需要教师引导他们深入理解诗词的意象、语言和表达技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、教学课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以图片和音乐的形式，引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。如，播放《登鹳雀楼》的视频，让学生在欣赏美景的同时，感受诗词的意境。

2.诗词鉴赏：教师引导学生逐句解析诗词，理解诗词的基本内容，体会诗词所表达的思想感情。如，在讲解《春望》时，教师可以重点解析诗句“国破山河在，城春草木深”，让学生体会诗人对国家兴衰的忧虑和对春天的渴望。

3.学习方法指导：教师讲解古诗词的基本学习方法，如：了解作者背景、把握意象、品味语言、体会情感等。并结合具体诗词实例进行讲解，使学生易于理解和掌握。

4.实践练习：学生运用所学方法，自主鉴赏一首古诗词，教师进行点评和指导。如，让学生鉴赏《如梦令》，并分享自己的心得体会。

六、板书设计

1.古诗词学习方法：了解作者背景、把握意象、品味语言、体会情感。

2.诗词鉴赏要点：内容理解、思想感情、艺术特色。

七、作业设计

1.作业题目：请运用本节课所学方法，鉴赏一首古诗词，并写出自己的心得体会。

2.作业答案：示例：我选择了李白的《静夜思》。这首诗通过描绘夜晚的静谧景象，表达了诗人对故乡的思念之情。我从中体会到了诗人深厚的家国情怀，以及对美好