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2024年中小学校国家义务教育质量监测方案应急预案（精选）

目录

TOC\o1-2\h\u194252024年中小学校国家义务教育质量监测方案应急预案（精选） 1

14503一、指导思想 1

17059二、工作目标 2

21558三、组织领导 2

28567四、准确区分突发事件级别 3

207621、1级应急事件 3

260582、2级应急事件 3

162523、3级应急事件 3

24785五、制定突发事件应急处置方案 4

20611（一）监测前的安全保障措施 4

10638（二）监测期间的安全措施 4

31860（三）应急管理预案具体措施 5

我校即将参与“2024年国家义务教育质量监测”。为确保我校监测工作安全、规范、有序进行，保障监测过程和结果的公正、公平，根据相关文件及上级要求，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

一、指导思想

全面贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，健全立德树人体制机制，摒弃不科学的教育评价导向。切实反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其发展变化情况，深入剖析影响义务教育质量的关键因素，为转变教育管理方式和优化学校教育教学提供依据。引导社会树立正确的教育质量观，纠正单纯以升学率和分数评价学校和学生的片面做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平持续提升。

二、工作目标

本次国家质量监测旨在通过实施监测，收集和分析学生学习质量等相关信息数据，精准把握义务教育阶段学生的学业质量、身心健康状况及其变化趋势，深入探究影响义务教育质量的主要原因，为教育决策提供科学依据和支撑。同时，通过监测结果，引导社会形成正确的教育质量观，推动义务教育质量和学生健康水平不断提高。

三、组织领导

成立2024年国家义务教育质量监测我校监测点领导小组。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

领导小组下设联络办公室，由XXX老师担任负责人；同时建立参测人员及相关工作人员微信群，公布相关人员电话，确保信息畅通。联络办在接到有关情况报告后，立即启动安全工作预案，妥善处置各类突发事故，确保监测工作安全、平稳、有序进行。

四、准确区分突发事件级别

1、1级应急事件

此类事件通常发生在校园内，对测试工作的正常秩序影响较小，不涉及测试数据的真实性、有效性和测试工具的安全性，未对测试工作造成实质性影响。

2、2级应急事件

该类事件可能在校园内外发生，对测试工作有一定干扰，但对监测实施的规范性或测试工作的正常秩序影响相对较轻。

3、3级应急事件

此类事件较为严重，如教师操作严重失误等，明显影响监测实施的正常秩序，严重涉及数据的真实性、有效性和测试工具的安全性，甚至可能影响到一定区域内监测工作的正常开展。

处理办法：遇到以上各级事件，学校相关工作人员应严格按照《2024年国家义务教育质量监测现场操作手册》中的“应急事件处置预案”要求及时上报，并如实填写《样本校应急事件报告表》。

五、制定突发事件应急处置方案

（一）监测前的安全保障措施

1、学校对学生进行全面的安全常识教育，明确告知学生必须严格听从监测工作人员的统一指挥，遇到特殊情况及时向监测工作人员报告。

2、学校安排充足的安保人员（如3名），负责测试场地及周边的保卫和基本秩序维护；配备专业医务人员（如2名），全程参与学生的安全管理和医务急救，确保监测过程中能够及时处理学生的身体不适等问题，为监测的顺利进行营造良好的环境。

（二）监测期间的安全措施

1、在测试过程中，若学校出现特殊问题，在符合监测规范与要求、不影响测试工作正常秩序、不涉及数据真实性、完整性和工具保密性的前提下，由责任督学和主监测员共同商议解决，并将具体情况详细记录在《测试记录》上，必要时向教育局国家义务教育质量监测督导办公室和上级巡视员进行口下载后可删除蒙版下载后可删除蒙版

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2、对于责任督学和主监测员无法解决的问题，责任督学应立即上报教育局监测督导办公室和上级巡视员。在符合监测实施工作原则、不影响数据真实性、完整性和工具保密性的情况下，由巡视员依据《国家基础教育质量监测要求组织工作常见问题解答及应急预案提示》，以及监测督导办公室负责人的商议结果，做出应急处置，并在处置后第一时间向2024年国家基础教育质量监测实施上级领导进行口头或书面情况汇报。

3、凡涉及监测数据真实性、完整性和工具保密性，或不能按照规定的测试要求与程序执行监测实施工作，或发生其他重大事件（案件），学校应立即向上级报告。

4、测试开始后，试卷启封时，如发现试卷有缺页、污损、错印等情况，监测员