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我们生活的大洲-亚洲教学设计

《我们生活的大洲，亚洲》

教

学设计

教课目的：

知识与技术：（1）认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依照；（2）、能联合地图描绘亚洲的纬度地点和海陆地点及范围。（3）、学会运用地图说出地域的地理地点。

过程与方法：初步掌握运用地图和有关资料说明其中一地域地点特色和范围的方法。

感情态度与价值观：培育学生热爱我们所居住的大洲，亚洲的优秀感情，激发学生的骄傲感。

教课要点：

经过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教课难点：

学会正确描绘大洲的地理地点特色，运用地形图和地形剖面图描绘地区其中一地势变化及地形散布特色。

教课准备：

挂图、地形名称卡片

课时安排：2课时

第一课时

地点和范围

教课过程

一、导入新课：

播放视频：视频中展现了亚洲各地的自然风光和名胜遗迹，并配以优美的音乐。

教师发问：联合我们平常接触的电视、电影、报纸、网络资料，说说自己知道的亚洲。

学习议论回答。

教师概括：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有骄阳炎炎的荒漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一顶峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高峰和大河，有绚烂的文化，有优美的景色。它就是雄踞东方的亚洲。

板书：一、雄踞东方的大洲，亚洲

二、出示学习目标(同上)

三、新授:

（一）温故知新（生回首亚洲地名的由来）

亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前