2《我是什么》课件-2024-2025学年统编版语文二年级上册.pptx

我是什么;;忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，

太阳出来他不怕，大风一吹他就走。;;jí;会读生字;会读生字;会读生字;多音字我知道;我会写;书写指导;;朗读课文，掌握文章大意。

思考课文可以分成几部分？怎样划分？

;理清文章结构

;读一读;水蒸气升到天空后，变成无数极小极小的点儿，这些点儿实际上是水蒸气凝结成的小水滴或冰晶。这些小水滴或冰晶在空中连成一片，形成了云。;云可以根据其颜色和出现的时间有不同的称呼。有时候云是白色的，有时候是黑色的，而在早晨和傍晚，云可能会呈现出红色。这些不同的颜色和形态反映了云层中水滴或冰晶的大小、密度以及阳光照射的角度等因素的变化。;读一读;;读一读;“我的特点”;学会造句;1.雨的形成：当水蒸气在空中漂浮时，如果遇到冷风，就会凝结成水珠并降落下来。这种降水形式被称为“雨”。;3.雪的形成：到了冬天，当气温降到零度以下时，水蒸气会直接凝华成小冰晶并降落下来。这些小冰晶在降落过程中会形成各种形状的雪花。这种降水形式被称为“雪”。;想一想，说一说;想一想，说一说;想一想，说一说;1、水娃娃的家在哪里？

（池塘小溪江河海洋）

2、我在家里做些什么呢？

睡觉

散步

奔跑

唱歌、跳舞

3、做这四件不同的事，心情会不会也不一样？分别是怎样的？

会。睡觉时是安静的，散步是悠闲的，奔跑、唱歌、跳是快乐的、忙碌的。

;;在小溪里散步，;在江河里奔跑，;在大海里跳舞，唱歌。;1.水在池子中的状态：作者提到水在池子里睡觉，这里的“睡觉”是一种拟人化的表达，意味着水在池子中处于相对静止的状态。;3.水在江河中的状态：水在江河里奔跑，这里的“奔跑”意味着水在江河中快速流动，呈现出一种活力四溢的状态。;想一想，说一说;水有时候很温和，有时候很暴躁。这里的“温和”指的是水在平静状态下的温柔和滋养，而“暴躁”则指的是水在洪水等自然灾害中的破坏力。;水做过许多好事，如灌溉田地、发动机器等，这些都是水对人类生产和生活的重要贡献。然而，水也做过许多坏事，如淹没庄稼、冲毁房屋等，这些都是水在自然灾害中对人类???成的危害。;为了充分利用水的好处并减少其坏处，人们想出了种种办法来管住水，使其更多地为人类服务。这些办法可能包括修建水库、堤坝等水利工程，以及发展节水技术和水资源管理政策等。;齐读最后一自然段。;水;拓展说话;假如你是一滴水，你将怎样做？;请节约用水

保护水资源！;写作借鉴;板书设计;;尝试答疑;尝试答疑;尝试答疑;布置作业;