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一朵朵娇艳美丽的鲜花,带给我们的是美的享受。今天这节课,我们要学习一首散文诗《花之歌》。让我们跟随诗人一起感受花的美好,花的灵性吧!;;作者简介;学习目标;苍穹孕育冠冕赠予
摇曳馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑;(lù)露珠
(lòu)露脸;(zhāo)朝阳
(cháo)朝向;自读提示:课文题目为“花之歌”,而全文没有一个“花”字,那么“花”是从哪些地方体现出来的呢?带着这个问题再读课文,边读边想象文字描绘的画面,并作简单批注。;第一部分(第自然段):歌颂花的形象美。
第二部分(第自然段):歌颂花的精神美。;课文中的“我”指谁?;默读课文1~4自然段,思考:
从哪些地方可以看出“我”是花?;我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……;我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。;;我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。;花的用途及美好寓意;自由读5、6自然段,说一说:花儿是怎么活动的?;清早,我同晨风一道将光明迎接;
傍晚,我又与群鸟一起为它送行。;;我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。;我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。;我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。;“这些哲理”指的是花的品格:仰望高空,对光明心驰神往;不顾影自怜,也不孤芳自赏。这句话含蓄地批评了那些没有高尚情操、自私狭隘的人。;苍穹坠落的星星;;《花之歌》是《泪与笑》中的一首,诗人以一颗敏感而多情的心,用花的语言来叙述大自然的话语,诗中花的形象既给人以审美愉悦,又蕴含生活理趣。它是构建大自然诗意图画的浪漫使者,却也是演绎人类欢乐与悲伤的现实代表。花的情操是伟大的、积极乐观的,它的欲望纯粹,心意坚决。这首散文诗借花写出了一种神韵和品格,为我们树立了高尚的人格理想。;一、把下列词??补充完整;二、读句子,根据提示填空。
1.我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
这句话运用____的修辞手法,形象地写出了
_________________________________________。
2.而这些哲理,人类尚未完全领悟。
“人类尚未完全领悟”是对________________
____________________的批判。;《花之歌》的作者是,诗人从来叙述
。这首散文诗表面是写花,其实是写人。号召我们要“,
;,;
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