Unit 8 Lesson 1 Stories and Storytellers（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx

Unit8Lesson1StoriesandStorytellers（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Lesson1StoriesandStorytellers（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册的Unit8Lesson1，主题是StoriesandStorytellers。课堂上，学生们将学习与故事和讲述者相关的词汇和短语，例如Onceuponatime、happyending、folktale等。同时，学生们将能够通过听力练习理解并讲述一个简单的故事，培养他们的听说能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在此节课之前，学生们已经学习了与故事和叙述相关的简单词汇，如story、character等。此节课将进一步扩展他们的词汇量，并将所学知识应用到实际的听力理解和口语表达中，巩固和提升他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。在语言能力方面，学生将通过听力和口语练习，提高运用目标语言描述故事和讲述者能力的准确性、流畅性和连贯性。在文化意识方面，学生将了解和感知不同文化背景下的故事讲述方式和特点，培养尊重和理解多元文化的态度。在思维品质方面，通过分析、比较不同故事和讲述者的特点，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生将运用有效的学习方法，如预测、归纳等，来辅助听力理解和个人表达，同时培养自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够在实际语境中运用英语，提升综合语言运用能力，同时培养国际视野和跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是学生能够掌握与故事和讲述者相关的词汇和短语，并能够运用所学知识进行听力理解和口语表达。具体包括：

1.新词汇的学习和运用：如Onceuponatime、happyending、folktale等。

2.听力理解能力的提升：能够理解并讲述一个简单的故事。

难点：本节课的难点在于学生对新词汇的理解和运用，以及听力理解能力的提升。具体包括：

1.新词汇的理解和运用：学生可能对这些新词汇不熟悉，需要通过例子和实际应用来进行理解和运用。

2.听力理解能力的提升：学生可能对听力材料中的细节信息把握不好，需要通过反复听和跟读来进行提升。

解决办法：

1.对于重点，可以通过例子和实际应用来帮助学生理解和运用新词汇。例如，通过讲故事的方式，让学生在实际语境中听到并使用新词汇，增强他们的记忆和理解。

2.对于难点，可以通过反复听和跟读来提升学生的听力理解能力。例如，让学生多次听同一个故事，每次听都专注于不同的细节信息，如人物、地点、事件等。同时，让学生跟读听力材料，提高他们的语音语调和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在真实的语境中学习和使用新词汇，提高他们的语言运用能力。例如，模拟故事讲述的场景，让学生在讲述故事时运用所学词汇。

2.任务型教学法：通过设计听力任务和口语表达任务，让学生在完成任务的过程中提升听力理解和口语表达能力。例如，让学生听一个故事，然后用所学词汇复述故事内容。

3.合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。例如，让学生分组进行角色扮演，讲述一个故事，并互相评价和反馈。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示故事和讲述者的图片和音频，吸引学生的注意力，提高学习兴趣和效果。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，提供额外的学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识，并提供个性化的学习反馈。

3.互动式白板：利用互动式白板，进行词汇的展示和解释，让学生参与互动，增强他们的学习主动性和参与感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕StoriesandStorytellers课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解StoriesandStorytellers知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预