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我国校园欺凌研究现状与展望

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孙畅胡怡涵

摘要：近年来，校园欺凌引起社会各界的广泛关注，校园欺凌成为教育学和心理学领域研究的热点问题。为了进一步探究校园欺凌的研究热点和未来趋势，本文以中国知网（CNKI）的核心期刊和CSSCI期刊为来源，使用CiteSpaceⅤ可视化分析软件对263篇相关文献进行关键词共现分析。结果发现：校园欺凌的概念和类型、特征及成因分析以及治理对策研究成为当前校园欺凌的研究热点。开展跨学科研究、创新研究方法以及加强校园欺凌的主题研究将成为未来研究的新趋势。

关键词：校园欺凌;研究热点;知识网络;可视化

：G627：A：1009—2234（2019）04—0109—05

一、问题提出

近年来，校园欺凌作为中小学校园安全的主要问题，引起社会各界的广泛关注。2016年11月，教育部、最高人民法院等9部门联合出台《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，对各地开展防治校园欺凌工作进行了系统指导;2017年12月，由教育部、中央综治办等十一个部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》提出了系列治理措施〔1〕，使校园欺凌进一步进入大众视野。挪威的奥维尤斯（DanOlweus）教授将校园欺凌描述为：“一个学生受到校园欺凌时，下述事件经常发生，受欺凌学生难以自我保护且受到如下对待：受到来自他人的难听的话、取笑或叫难听的外号;故