七年级语文上册第二单元群文阅读专题二习题课件新人教版.ppt

人教版七年级·上群文阅读专题（二）语言建构·能力练综合实践·素养练群文阅读专题（二）12提示：点击进入习题。3456789(一)阅读下面的文字,回答问题。请同学们看《点拨训练》第30、31页第1-4题。1.请依据【甲】文内容,在下面横线上填写合适的语句。奶奶生病→________________→母亲用围巾换冻秋梨→_________________→再忆往事奶奶想吃冻秋梨喂奶奶吃冻秋梨本题考查对文章内容的梳理和概括能力,答题时要通读文章,理解文章的层次,结合题干的提示,准确答题的区域,按照答案示例进行归纳概括。2.请结合上下文,体会下列句子中加点词的含义。那条围巾好像是父亲买给她的定情物,也算是她唯一的奢侈品了。本题考查考生对词语意思的理解。解答此题要遵循“词不离句,句不离篇”的原则,结合语句的意思理解词语本身的含义和深层次的意思,要结合具体的语境进行分析。···奢侈品：指花费钱财过多,享受过分的物品,在文中指母亲的红格子围巾。“奢侈品”这个词生动地写出那条围巾的珍贵,表现了母亲对奶奶的一片孝心。3.请品析下列句子的表达效果。(1)我们围着盆子,两手搭在盆上,四双眼睛睁得大大的,盯着盆里的冻梨化冻……(从描写角度)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手,结合语境来品析。解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,感知人物形象,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,赏析句子的表达效果。运用了动作描写和神态描写,生动形象地写出了“我们”此刻的馋相,更表现出“我们”因为眼馋已久而迫不及待地想要吃冻梨的急切心情。(2)四个像狼一样的小孩,眼神直勾勾地盯着爷爷奶奶的冻梨……(从修辞手法角度)运用比喻的修辞手法,把四个小孩比作狼,生动形象地写出四个孩子虎视眈眈地紧盯着冻梨的馋相。4.请为【乙】文拟写一个标题,写在文前的横线上,并简述理由。本题考查考生拟写标题和对标题作用的理解。考生要注意平时对标题的认识(标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,塑造人物形象,串联文章的结构,起到贯穿全文的线索作用,等等）,结合文章的内容,拟写恰当的标题,掌握理解标题的方法,答题时要结合文章内容,走进文本,细细揣摩,要结合文章的内容和主旨进行分析。童年的冻梨理由：因为文章主要围绕“冻梨”来写,“冻梨”既是主要内容,又是叙事线索,而且全文主要写的是回忆童年时期一家人围在一起吃冻梨的经历,故以此为题。【比较阅读】5.两篇文章都以“冻梨”作为线索来写,表达的主题是否相同？请简要分析。【点拨】本题考查对比阅读。结合两文的内容及重要语句分析情感。【甲】文作者写奶奶生病想吃冻秋梨,母亲用她珍爱的红格子围巾换了三只冻秋梨喂奶奶吃,结合文末“有一天我翻看老照片,看见母亲年轻时围着那条红格子围巾英姿飒爽的样子,我的眼泪又一次流了下来。母亲喂奶奶吃冻秋梨的一幕,我从未对母亲提起,却深深刻在我脑海里,每每想起就如昨日”理解,作者表达了对母亲的赞美,歌颂母亲的孝顺。【乙】文写除夕夜一家人一起分吃冻梨,“这时爷爷奶奶也会怜爱地再给我们每人来上几口,一个冻梨大半又进了我们的肚子里”流露着亲情的温暖,表达对过去美好童年生活和亲人之间深厚感情的怀念。据以上信息概括作答即可。不相同。【甲】文主要赞美母亲对奶奶的孝心,歌颂母亲的美好品质。【乙】文主要表达对童年那段贫困而美好的生活的怀念。6.文章以《春天的晚餐》为标题,有何作用？(二)【2020?襄阳襄州区模拟】记叙文阅读。请同学们看《点拨训练》第31页第6-9题。考查标题的作用概括主要内容吸引阅读兴趣点明主旨表达感情人教版七年级·上群文阅读专题（二）语言建构·能力练综合实践·素养练